核心素养读书交流稿.docxVIP

《核心素养导向的课堂教学》读书报告 尊敬的各位领导、同仁：大家好！今天能代表课题组语文小组发言我深感荣幸，同时我的内心也是忐忑的，自己能力有限，文化修养也没达到一定的高度，所以今天的发言只能说是我读书过程中的些许整理和自己粗浅的认识，不当之处敬请大家谅解，同时期待大家的指正。寒假期间在学校课题组肖校长的指导和要求下，我们语文小组认真研读了《核心素养导向的课堂教学》这本著作。在此首先感谢校领导为课题组搭建这么好的学习平台，感谢肖校长督促我们认真学习的机会，也感谢作者余文森博士对核心素养导向的课堂教学进行的深入阐述。首先简介这本书的内容：本书从理论、观念、操作三个层面对核心素养导向的课堂教学进行了系统阐述，包括核心素养的意义、核心素养导向的教学观重建、核心素养导向的教学基本策略三大主题，旨在帮助教师提升专业素养和教学能力，树立立德树人的教学意识和教学观念，培养新时代需要的全面发展的人才。提到核心素养 ，刚开始我也是茫然的、一头雾水的，记得刚开始在课题开题前肖校长为我们下发了学习材料，学习后，我对核心素养有了初步的了解和认识，知道了核心素养的重要性：核心素养是新课程标准修订的依据，对未来我国基础教育的走向起着重要的“风向标”作用。那么到底什么叫核心素养？什么又是学科核心素养？课堂教学怎样培育学生的核心素养？这一系列的问题激发了我的阅读兴趣和欲望。本书的作者余文森教授也正是从一线教师最为