高一物理《力合成》课件(获奖课件).ppt

探究力的合成方法 A、怎样使分力F1和F2的作用效果与合力F的作用效果相同？ B、用什么方法确定分力F1和F2及合力F的大小和方向？实验 过程中需要记录哪些实验数据？ C、怎样可以直观简洁地描述 力的大小和方向并进行比较？ 两力大小均为30 N，方向间的夹角为120°。求这两个力合力的大小和方向. 1、什么是共点力？ 2、力的合成法则是否适用于非共点力 * * * * 3.4力的合成 一桶水可以一个人提，也可以由两个人提。 F 1 O . F 2 O . F 用两条绳可以吊着的灯，也可以用一条绳吊着。 一个力的作用效果与两个或 者更多力的作用效果相同 合力和分力： 当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。 力和合成 等效替代 合力 分力 力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合成。 F1=4N 0 F2=3N F合=F1+F2=7N 最简单的力的合成问题 两个分力同向相加,方向和两分力相同 两个分力反向相减，方向和较大分力相同 0 F1=4N F2=3N F合=F1-F2=1N 最简单的力的合成问题 思考与讨论 假如这桶水的重量是200N，两个孩子合力 的大小一定也是200N。 现在思考：如果两个孩子用力的 大小分别是F1和F2，F1和F2的两 个力大小相加正好等于200N吗？ 当分力互成角度时，应该怎样求出它们的合力的大小和方向呢？ O F A F2 F1 O A 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。 F2 F合 · F1 O 平行四边形定则 例题:力F1=45 N，方向水平向右，力F2=60 N，方向竖直向上.求这两个力合力的大小和方向. F O 53o F1 F2 举一反三 F1 F2 F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 将任两力合成，再与其它力合成，直到求出最终的合力。 讨论：如果有两个以上的力作用在一个物体上，怎样求合力？ 思考与讨论 学习了力的平行四边形定则求合力的方法后，请考虑： 如果两分力F1 F2的大小不变，当它们夹角在00和1800 之间变化，合力的大小是怎样变化的？ 你能不能总结出合力大小的取值范围？ 0 合力与分力间夹角θ的关系： 夹角θ越大，合力就越小： 合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2 思考：合力是否一定比分力大？ F合可能大于、等于、小于 F1、F2 1.关于合力的分力，下列叙述中正确的是( ) A.合力与原来的分力之间的关系是等效替代关系 B.合力总比分力大 C.合力总比一个分力大，比另一个分力小 D.两分力的夹角在0°到180°之间时，夹角越 大，则合力越小。 AD 【课堂练习】 2.F1与F2为作用在同一物体上的两个力，F1=10N，F2=8N，它们的合力大小可能是（ ） A.19N B.18N C.10N D.2N BCD 【课堂练习】 对于同一物体产生相同的效果 已知分力 合力 力的合成 平行四边形定则 以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向 求　解 遵循 课堂小结 课后作业： 1、问题与练习：1、2、3、4 2、思考： 一个老人买米后骑毛驴回家，他担心驴子太累，于是扛着米袋骑着毛驴回去了，他的想法对吗？ 阅读教材：共点力