教学大纲-华东师范大学政治学系.DOCVIP

国际关系理论 theory of international relations 张丽君 通过阅读和讨论相关文献与论著，达到以下目标：（1）了解国际关系理论主要流派的思想渊源；（2）理解国际关系理论的主要观点与新发展；（3）能够运用基本国际关系理论分析国际政治经济和外交现象。 Through reading and discussing related literature and works, the following goals are achieved: Firstly, Understanding the ideological origins of the main schools of international relations theory; secondly, students should understand the main points and new development of international relations theory. Lastly, the purpose and task of this course is to enable students analyze the international political, economic and diplomatic phenomena with the theory of basic international relations 二、教学要求及考核方式 教学要求 1.学生必须在上课前完成指定的阅读和文献查阅 2.每次课程讨论中要求学生分组就教师提出的问题进行讨论，然后将讨论结果进行陈述，教师对学生的陈述进行点评 3.课堂上教师提出有针对性的问题，引导学生进行新的思考，并回答学生的提问 4.所有学生须完成一篇期中课程论文 5.所有学生都必须通过期末考试 课程考核 考勤：20% ；期中课程论文：20%；课堂讨论：20% ； 三、课程内容与进度 绪论：国际关系理论的研究方法 现实主义国际关系理论 第一讲 现实主义的思想渊源与主要流派 一、修昔底德的现实主义 二、马基雅维里的现实主义 三、霍布斯的现实主义 四、现实主义国际关系理论的主要流派 1、S·福德; 陶永新：现实主义的多样性:修昔底德和马基雅维里，《世界哲学》2009/03 2、 3、 4、霍布斯：《利维坦》（第10、11、13），吉林出版集团有限责任公司，2010年版 第二讲 古典现实主义 一、古典现实主义的代表人物 二、古典现实主义的基本假设 三、 四、 五、 阅读材料： 1、摩根索：《国家间政治》（第2、3、4、5、6章），北京大学出版社，2006年版 2、张云雷：权力、道德与永久和平——汉斯·摩根索国际政治思想再阐释，《世界经济与政治》 2012/02 3、张清：摩根索国际政治权力与利益理论，《太平洋学报》2006/04 4、徐若琦：权力与道义关系的逻辑:摩根索“现实主义六原则”新探，《国际观察》2016/02 5、李智：试论摩根索的均势理论及在当代的应用，《东北亚论坛》2000/01 第三讲 新现实主义 一、新现实主义的代表人物 二、新现实主义与传统现实主义的比较 三、新现实主义的层次分析法与体系理论 四、新现实主义与外交五、新现实主义的评价 1、沃尔兹：《国际政治理论》（第5、6、7、8、9章），上海人民出版社，2008年版 2、013年版3、 4、 5、 6、 8、江帆：试析结构现实主义均势理论中的相互矛盾逻辑及其成因，《国际关系学院学报》 2008/01 第四讲 进攻性现实主义与防御性现实主义 一 二、进攻性现实主义的逻辑 三、进攻性现实主义的“修正主义国家”理论 四、进攻性现实主义与外交 五、防御性现实主义的观点 1、米尔斯海默：《大国政治的悲剧》（第2、3、6、7、8、9、10章），上海人民出版社，2014年版 2、 3、赵可金：进攻性现实主义的理论逻辑及其批判，《复旦学报》2004/05 4、 5、 6、 7、 8、 第五讲 新古典现实主义 一、 二、新古典现实主义的基本观点 三、新古典现实主义的进展与困境 四、 阅读材料： 1、陈志瑞; 刘丰：国际体系、国内政治与外交政策理论——新古典现实主义的理论构建与经验拓展，《 2、王公龙：新古典现实主义理论的贡献与缺失，《国际论坛》2006/04 3、李巍：从体系层次到单元层次——国内政治与新古典现实主义，《外交评论》2009/05 4、宋伟：从国际政治理论到外交政策理论——比较防御性现实主义与新古典现实主义，《外交评论》2009/03 5、刘丰; 左希迎：新古典现实主义:一个独立的研究纲领?《外交评论》2009/04 6、刘若楠：新古典现实主义的进展与困境——评《新古典现实主义