下学期“红领巾”小记者站活动计划及方案.docx

下学期“红领巾”小记者站活动计划及方案　　改革开放三十年,我国综合国力显著增强、各项事业蓬勃发展,这30年有太多的感慨,太多激励人心的故事,太多惊天动地的辉煌创举,给包括少年儿童在内的广大人民群众带来幸福。为了让广大少先队员深切感受改革开放的成就、变化和意义，进一步活跃校园文化，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台。本学期将在上学期的基础上，开展一些相关的活动： 　　一、宣传发动，组建学生小记者站。 　　通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。 　　二、常规活动。 　　1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。 　　2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。 　　3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。 　　4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。 　　三、本学期重点活动 　　（一）红领巾小记者推荐活动方案 　　一、活动目的： 　　1、根据红领巾广播站的需要，选拔出优秀的小记者。 　　2、丰富校园文化生活，推广普通话，提高同学们的普通话口头表达能力和写作能力。 　　二、活动宗旨：公平、公正、公开。 　　三、活动规则： 　　1、参赛对象：表达能力强，普通话标准，有一定的组织能力，在班级中能起模范带头作用并且品学兼优的少先队员。 　　2、小记者全校3——5年级的学生，写作能力强，工作责任。各班推荐1—2名在下周3之前上报大队部。 　　3、参赛办法：各班先本周班队课上进行初赛，然后选派1—2名符合上述条件的少先队员参加学校的选拔赛，名单在下周2之前上交大队部。 　　4、参赛形式：（1）自我介绍一分钟（2）朗诵诗歌、散文，也可演讲或采取其它语言艺术表达形式。 　　5、奖项设置：决赛将评出优胜者10名。学校将聘这10名优胜者为xx市朝天小学红领巾小记者。 　　四、活动时间、地点： 　　1、预赛：各班利用班队活动时间进行；地点在各班教室。 　　2、决赛：在下周三下午第三节，地点在二楼阶梯室。各班选派2名代表到二楼阶梯室现场观摩学习。 　　（二）读书节采访活动 　　1.活动时间: 11月我校读书节活动期间 　　2.活动形式: 随机采访 　　3.活动组织负责人:语文组、各班主任 　　4.活动参与人:小记者团成员 　　5.活动要求: 　　（1）每个班级推荐2名主要采访小记者，由班主任负责指导采访问题、采访技巧、撰写文稿等内容。 　　（2）各年级语文备课组长统计本年级小记者采访对象、采访问题，并于11月13日早8：00前上报语文教研组长审核。 　　（3）11月14日大课间活动，学部对所有采访小记者进行统一培训，务必准时参加，地点在大队室。 　　（4）班主任负责组织小记者在读书节活动期间采访学校领导、老师、同学（包括初、高中同学），并撰写文稿。并在11月18日晚7：00前将文稿交给曾慧仪老师，届时组织语文备课组长审稿。逾期做弃权处理。 　　（5）评选优秀小记者：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。 　　6.活动准备: 　　证书书写:曾慧仪老师 　　补充：紧急事件的采访活动 　　（三）汶川大地震的好人好事采访活动 　　1、通过新闻、电视、传媒报道，收集相关的感人事迹，以书面学习的形式来写感受。 　　2、报道我校为灾区师生捐款的情况。 　　四、“红领巾”小记者站管理制度 　　1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的知名度，扩大学校的对外影响。 　　2、“红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动；将不定期地邀请有经验的老师为小记者上写作指导课；在条件允许的情况下，组织小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践能力和综合素质。 　　改革开放三十年,我国综合国力显著增强、各项事业蓬勃发展,这30年有太多的感慨,太多激励人心的故事,太多惊天动地的辉煌创举,给包括少年儿童在内的广大人民群众带来幸福。为了让广大少先队员深切感受改革开放的成就、变化和意义，进一步活跃校园文化，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台。本学期将在上学期的基础上，开展一些相关的活动： 　　一、宣传发动，组建学生小记者站。 　　通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。 　　二、常规活动。 　　1、设立“红领巾”学生小记者站