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个案分析学生不做作业的现象 　　潘湖小学 吴秋影 　　在我们日常教学过程中，总有一些学生不做作业。那么，为什么学生不做作业呢？我们应该采取什么对策呢？在研究过程中，选取了黄同学进行个案研究。通过跟踪研究，记录了他在平时完成作业的表现，采取有效措施，修正了他的行为习惯，较好地改变了他不做作业的现象 　　黄同学：20xx年2月出生，上课总是开小猜，惰性较重，不喜欢动脑筋，在课堂上叫他做课堂练习，连动笔都不动笔，就等着老师赶快讲解。对于略需思考的作业，特别是解决问题练习几乎不做，要么乱做一通，牛头不对马嘴，要么根本不会做。 　　特殊表现：开始布置作业时，作业是有做，但是都是乱做。接着就骗老师他忘记带过来了，放在家里了。当时还相信他，还跟他说下午要带过来交。但是下午也没有带过来，我就有点怀疑了，他是不是真的有做。我再次向他要作业，他又跟我说忘记带了，我就说我有你家的电话，叫你家人把作业带到学校来。这时他才支支吾吾的说他没有做。 　　实施教育： 　　1.找他谈话，了解他为什么不做作业。如上课不认真听，贪玩忘了做，上课内容理解不来不会做等等。要帮助他改掉这些坏习惯，克服困难，按时完成作业。 　　2.要经常与家长联系，要求家长每天都要督促自已的孩子做作业，让自已的孩子养成一个做完作业再去玩的习惯。指导家长做好家庭辅导，要求家长根据作业记录本上记录检查孩子作业，并适时签名。 　　3