匀速圆周运动教学的方案的设计.docVIP

PAGE PAGE 1《匀速圆周运动》教学方案设计一、教材分析本节内容是高中必修2第四章《匀速圆周运动》的第三节内容，在此之前，学生已经初步认识了匀速圆周运动，会用线速度、角速度、周期、频率描述匀速圆周运动的快慢。而通过第二节向心力和向心加速度内容的学习，学生已经知道了向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。本节课立足于匀速圆周运动基本规律上，结合实际生活中两个实例“火车转弯”和“汽车过拱桥”进行分析，解决有关圆周运动问题重要的是搞清楚向心力的来源，明确提出向心力是按效果命名的力，任何一个或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力，这是研究圆周运动的关键。教材后面又附有思考与讨论，以开拓学生的思维。二、学习目标1．知识与技能　　（1）会在具体问题中分析向心力的来源，明确向心力是按效果命名的力．　　（2）掌握应用牛顿运动定律解决匀速圆周运动问题的一般方法，会处理水平面、竖直面的问题．　　（3）知道向心力，向心加速度的公式也适应变速圆周运动，理解如何使用．　　2．过程与方法　　（1）通过列举生活中圆周运动的例子，总结出这些多样的圆周运动的共同特点，及都受到向心力的作用。　　（2）注意统一性和特殊性，注意一般方法和特殊方法，提高综合分析的能力．　　3．情感态度与价值观　　（1）通过对圆周运动受力的分析，体会到任何事物的变化和运动都能找到动力学原因