2018年秋九年级数学上册第3章图形的相似3.6位似第2课时平面直角坐标系中的位似变换教案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1第3章　图形的相似3.6 位似第2课时 位似变换与作图课题第2课时 位似变换与作图授课人教学目标知识技能在平面直角坐标系中，感受以原点为位似中心的多边形的坐标变换与位似比之间的关系．数学思考 经历探究平面直角坐标系中，以原点为位似中心的多边形的坐标变换与位似比之间关系的过程，领会所学知识，并通过实例进一步理解位似图形及相关概念和性质．问题解决　 能熟练准确地利用图形的位似将一个图形放大或缩小．了解常用的几种图形的放大或缩小的数学依据．情感态度　 通过学习，进一步培养学生应用已有知识解决数学问题的能力，培养学生逆向思维和类比思想，发展有条理的思考和语言表达能力．教学重点　　通过探究得到平面直角坐标系中多边形上点的坐标变化与其位似图形的关系，并能应用该结论将一个多边形放大或缩小．教学难点　　通过位似的相关概念和性质判断直角坐标系中两个多边形是否位似；比较放大或缩小后的图形与原图形的坐标与位似比的关系，总结规律．授课类型新授课课时教具 多媒体课件 教学活动教学步骤师生活动设计意图回顾我们上节课学习了位似图形，常会看到这样一些图片．(多媒体出示)观察下列图形，哪些是位似图形？图3－6－40问题(多媒体出示)：(1)什么是位似图形？(2)如何判断两个图形是否位似？(3)怎样求两个位似图形的位似比？(4)如何将画在纸上的一个图片放大，使放大前后对应线段的比为1∶2