优秀党员先进事迹材料：探索教学规律、创新教学方法-.docxVIP

优秀党员先进事迹材料：探索教学规律、创新教学方法　　将个人发展与学院发展紧密结合 　　王xx自XX年8月进入xx职业技术学院就发现一个制约学院发展的问题：高职特色不突出，本科压缩现象严重。王xx在工作之余，开始涉猎高职研究领域，五年来陆续在学院院报上发表“关于高等教育大众化进程中高职院校课程改革的几点思考”、“高职学制改革引发的思考——科学定位高职院校的视角探讨”等，对高职发展进行了理论探索，通过课题研究和教学实践相结合，在学生评价和连锁经营管理专业建设上积极探索，将个人发展和学院发展紧密结合，共同进步。 　　教学上积极探索教学规律、创新教学方法 　　王xx自XX年9月任教以来，认认真真地探索高职教学规律，不断更新教学方法，提升教学理念。其中“问题—实践—发展”的实践教学指导思想在实践中取得良好效果，在引导学生发展和进步中具有很强的理论提导价值；在教学方法上，针对高职发展规律，探索性地尝试了小组模拟表演法、调查报告汇报会等，在提高学生积极性的同时，培养了学生演讲能力、小组合作能力、调查能力等技能，深受学生好评。并根据工作经验和项目教学的理论，王xx撰写了“创业教育与项目教学相结合的高职院校教学模式的探讨——兼论“问题—实践—发展”实践教学思想”。并多次获得院优秀教师的荣誉称号。 　　强调“每一个大学生都要是优秀的大学生”的教育理念，出色完成辅导员工作 　　自任06商业连锁与医药连锁辅导员三年的时间里，王xx重点做了以下工作：组建班委（每学期一届），在维持正常的教学秩序的基础上，使更多的人有锻炼的机会；制定日常管理量化考核方法；制定评奖学金的标准：65%的文化课成绩+10%的平时成绩+20%的实践认识能力+5%的辅导员权限，其中，实践一认知能力，在学生提供档案袋并进行自评的基础上，再进行小组考核评价；对个别学生进行谈话，与家长交流，使部分学生成长很快；对个别表现突出并有个人专长的学生，鼓励参加系、院学生会以及个人发展。 　　06医药连锁获得XX-XX年度市“优秀班集体”荣誉称号，一人获国家奖学金，四人获励志奖学金。 　　在理念上，一直强调每个学生都要优秀，并要求每个学生都要制定自己的发展规划，寻找自己的特长，打造个人的核心竞争力。 　　在就业上，鼓励学生沉下心做事，潜下心做人，使大部分学生都在毕业实习期获得较好的业绩，服务于社会的同时也完善了个人的发展。王xx老师于XX-XX学年度获得院“优秀辅导员”的荣誉称号。 　　积极理论联系实际，投身专业改革 　　王xx自XX年9月任教研室主任以来，积极探索专业改革思路，并结合高职发展规律，一方面参与制订09年连锁经营管理专业人才培养方案，一方面积极联系实习工作，取得了良好成效。组织学生于XX年9月27日—10月10日在xx市盖福祥药店实习，并撰写了实习心得，教研室也组织了问卷和谈访提纲进行跟踪调查，以期发现实训时存在的问题并提出改革策略，迈出了进连锁经营管理专业改革的新步伐。 　　王xx老师自XX年8月工作以来，积极实践“以学生为本”，不断提高学生管理水平和教学水平，五年内取得了如下先进事迹： 　　、XX年9月至XX年7月担任管理系06商业连锁和06医药连锁辅导员期间，管理理念新颖，学生表现突出，06医药连锁荣获XX-XX学年度市“优秀班集体”的荣誉称号； 　　2、XX年9月27日至10月10日作为连锁经营教研室主任组织08医药连锁专业的学生到xx盖福祥药店实习，确立了管理系教学实习周、工学结合的教学模式； 　　3、XX年10月，作为主持人将连锁经营管理专业作为院级教改专业立项，至XX年7月完成专业改革各项目标并顺利结题； 　　4、XX年12月，在院首届说课比赛中获得校内外专家的高度认可，荣获一等奖； 　　5、带领本教研室成员积极开发校企合作教材，主编《连锁超市门店营运与管理实务》（XX年8月，化学工业出版社），参编《连锁经营管理实务》（XX年8月，化学工业出版社）； 　　6、XX年5月作为主要指导教师成功举办院首届PoP技能大赛； 　　7、XX年11月，王xx老师作为主持人立项省级教学项目“校企合作共建连锁经营管理专业识别系统”（项目编号：XX1466），尝试构建连锁经营管理专业的专业识别系统，以更好地提高本专业的学生培养水平和专业知名度，更好地提升本专业的社会服务水平；该研究项目到XX年9月申请结题时已经和项目组成员一起完成班歌的词、曲、乐一体的设计工作，视觉识别标志、理念识别标志并开发出“连锁经营管理专业学生礼仪服务手册”，对于连锁经营管理专业建设深度的提高发挥了重要作用； 　　8、XX年12月在迎接教育部评估中，王xx老师在评估专家面前做了连锁经营管理专业剖析，获得评估专家和于座教师的高度认同； 　　9、XX年1月，王xx老师作为主持人立项xx省青年人才基金项目“PPI模式下学生