初中政治考试反思2篇_1.docx

初中政治考试反思2篇　　篇一初中政治考试反思 　　学生政治考试失分原因有多种，我谈几点我学生考试时的现象和我个人的反思。 　　一： 　　学生现象:有学生发下试卷后，赶快看看题目，然后拼命找资料翻书，翻了近十分钟还是没有结果，最后自己赶时间随便乱拼了几句，最后试卷还是没有做完。 　　建议：如果是不熟悉的题目不要乱翻资料，尽量看清题目材料及问题要求，答案禁止口语化。找资料翻书不是唯一答题方法。 　　二： 　　学生现象:有学生试卷做完后，试卷中的明显错误都没有发现而丢分，甚至连选择题都有漏做。 　　建议：考试不要太紧张，要正确对待考试，适当调控考试压力。做到冷静而不盲目。 　　三： 　　学生现象: 有学生做试卷，明明6分题却只答了一点;有的要求学生写两个方面却只写了一个方面。 　　建议：答题时要尽量准确而全面，其实分数也是一个题目要求。再者要做到分点答题。 　　四： 　　有学生做试卷一味赶时间，不认真阅读题目要求便急急忙忙动笔答题，有时题目要求选“错误选项”而自己却选了“正确”选项，结果答非所问，甚至有学生连姓名都没写。 　　建议：考试不要急于求成，粗心大意。要从从容容，稳中求胜。 　　篇二初中政治考试反思 　　本学期初中政治考试已经完成，成绩还好,但有许多值得思考的地方。 　　一、学生不够重视 　　很多学生认为学科不重要，只要能够升上职业高中，去学习盲人按摩，任务就算完成，有而没有认真去复习。 　　二、学生没有良好的记忆方法，记忆效果太差 　　学习政治，记忆方法是很重要的，尤其是政治的内容抽象，概念较多，学生记起来比较难，加学生比较懒惰，学生不够重视，记忆方面失分比较多。 　　三、基础知识掌握不够牢固，运用知识去解题的能力不高 　　学生的基础知识和原理的掌握不好，缺乏认真审题的意识和方法，审题不到位。 　　四、对今后政治教学改进的方向： 　　1、重视“双基”教学。 　　2、培养学生的学习习惯和方法。 　　3、加强教学难重点的突破的方法。 　　4、提高学生的解题能力。 　　5、教学要加强师生要互动。 　　篇一初中政治考试反思 　　学生政治考试失分原因有多种，我谈几点我学生考试时的现象和我个人的反思。 　　一： 　　学生现象:有学生发下试卷后，赶快看看题目，然后拼命找资料翻书，翻了近十分钟还是没有结果，最后自己赶时间随便乱拼了几句，最后试卷还是没有做完。 　　建议：如果是不熟悉的题目不要乱翻资料，尽量看清题目材料及问题要求，答案禁止口语化。找资料翻书不是唯一答题方法。 　　二： 　　学生现象:有学生试卷做完后，试卷中的明显错误都没有发现而丢分，甚至连选择题都有漏做。 　　建议：考试不要太紧张，要正确对待考试，适当调控考试压力。做到冷静而不盲目。 　　三： 　　学生现象: 有学生做试卷，明明6分题却只答了一点;有的要求学生写两个方面却只写了一个方面。 　　建议：答题时要尽量准确而全面，其实分数也是一个题目要求。再者要做到分点答题。 　　四： 　　有学生做试卷一味赶时间，不认真阅读题目要求便急急忙忙动笔答题，有时题目要求选“错误选项”而自己却选了“正确”选项，结果答非所问，甚至有学生连姓名都没写。 　　建议：考试不要急于求成，粗心大意。要从从容容，稳中求胜。 　　篇二初中政治考试反思 　　本学期初中政治考试已经完成，成绩还好,但有许多值得思考的地方。 　　一、学生不够重视 　　很多学生认为学科不重要，只要能够升上职业高中，去学习盲人按摩，任务就算完成，有而没有认真去复习。 　　二、学生没有良好的记忆方法，记忆效果太差 　　学习政治，记忆方法是很重要的，尤其是政治的内容抽象，概念较多，学生记起来比较难，加学生比较懒惰，学生不够重视，记忆方面失分比较多。 　　三、基础知识掌握不够牢固，运用知识去解题的能力不高 　　学生的基础知识和原理的掌握不好，缺乏认真审题的意识和方法，审题不到位。 　　四、对今后政治教学改进的方向： 　　1、重视“双基”教学。 　　2、培养学生的学习习惯和方法。 　　3、加强教学难重点的突破的方法。 　　4、提高学生的解题能力。 　　5、教学要加强师生要互动。 　　篇一初中政治考试反思 　　学生政治考试失分原因有多种，我谈几点我学生考试时的现象和我个人的反思。 　　一： 　　学生现象:有学生发下试卷后，赶快看看题目，然后拼命找资料翻书，翻了近十分钟还是没有结果，最后自己赶时间随便乱拼了几句，最后试卷还是没有做完。 　　建议：如果是不熟悉的题目不要乱翻资料，尽量看清题目材料及问题要求，答案禁止口语化。找资料翻书不是唯一答题方法。 　　二： 　　学生现象:有学生试卷做完后，试卷中的明显错误都没有发现而丢分，甚至连选择题都有漏做。 　　建议：考试不要太紧张，要正确对待考试，适当调控考试压力。做到冷静而不盲目。 　　三： 　　学生