今日我们如何做家长.docxVIP

今日我们如何做家长 　新一轮课程改革已经历了十年之久，然而，应试教育思想在诸多地方依然根深蒂固，学生的课业负担非但没有减轻，反而有所加重，快乐的童年对于孩子来说总是遥远的童话与梦想。诚然，教育的环境取决于评价制度的导向，取决于学校的教育质量，但是，家长的教育观念却不能不说起到了重要的推动作用。事实上，从虎妈到狼爸，无不透视着中国家长对于孩子教育方式的偏颇。而造成此类畸形的根本原因，则在于家长的功利之心以及对孩子不切实际的期望与要求。虎妈与狼爸通过虎狼教育让自己的孩子考进了知名学府，但这仅是个案而已。且不论有无普适的价值，就其孩子本身而言，以牺牲自由与个性为代价换来的一时“成就”其实不能称之为最好的归宿，压抑、顺从、恐惧也许将伴随着他们终身。他们虽然考得高分，赢得了知名学府的入场券，但人生之路却很漫长，他们能否优雅地、幸福地坚定自己的人生之路却需要时间去检验。 　著名教育家卢梭认为：“在人生的秩序中，童年有它的地位：应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。如果我们打乱这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”卢梭两百多年前的这番言论，至今仍然对于我们的家长教育孩子具有积极的指导作用。 　“把孩子当作孩子”，多么简单而朴实的道理，却道出了教育的理性与明智。但是，现实中我们常见于老态龙钟的儿童，却难以见到天