教科版四年级科学下册第四单元课程教学设计.docVIP

课堂教学设计方案 第四单元 主备人：龚效斌 投放日期 2018年6月3日 1.各种各样的岩石 教学目标： 1、学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历。 2、在课堂中能够,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。 3、通过给岩石分类，让孩子经历一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养孩子运用语言解释问题的能力。 教学重点难点：用一些标准给岩石分类通过观察岩石，能想出不同的分类方法。一、引入教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，或提供一些典型的图片。岩石是地球的主要组成部分，到处可见。 2、你玩过岩石吗？你是怎么玩的？二、探究过程开个石头展览会（1）的岩石来自哪里？你的岩石是从哪里找到的？ 可以让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。（2）我的岩石观察（3）我的岩石观察记录交流你用了哪些方法对岩石进行观察？你观察到了岩石的哪些特征？有没有超过自己的估计？你对同学的观察描述有没有补充或意见？注意，在学生交流观察到的岩石特征时，要强调观察方法与观察描述之间的对应关系，对学生的非观察性描述尤其要加以引导。2、给岩石分类（1）这些岩石可以分类吗？这些岩石可以分类吗？如果让你给这些岩石分类，你会怎么分呢？这里可以让学生进行小组讨论，以小组的形式进行汇报。教师对学生提出的分类标准不要轻易否定。（2）给岩石分类请你选择任何一种