项羽本纪 第3课时.pptVIP

项羽本纪 第三课时 学习目标 1、复习第5节，掌握6—8节的文言知识 2、赏析文本，把握人物性格 一、检查预习 二质疑探究+三成果展示 《垓下悲歌》的内容层次 一、“项王军壁垓下”到“如大王言” (霸王别姬 东城快战) 描写了楚汉相争中最后一战——垓下之战的情景，刻画了失败英雄项羽的愤概和悲哀及他面临覆灭时的奋勇。 二、“于是项王乃欲东渡乌江”到“乃自刎而死” (乌江自刎) 描写项羽兵败后，逃至乌江边，他放弃渡江的机会，悲壮自杀。 项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？” 四、点评提升 五、检测反馈 * 回顾第五段， 理解重点词句。 1．通假字 ①直夜溃围南出 ②辟易数里 ③骑皆伏曰 2．重点实虚词 ①汉军乃觉之 ②骑能属者百余人耳 ③田父绐之曰 ④期山东为三处 ⑤左右皆披靡 3．古今异义 愿为诸君快战 4．重点句 此天之亡我，非战之罪也 直：“值” 辟：“避”，退避 伏：“服”，佩服 乃：才 属：跟随 绐：欺骗 期：约定 披靡：本指草随风倒伏，这里指汉军退败 快：痛痛快快 1、“项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”用了什么表现手法？突出了什么? 用了夸张手法。示项羽威猛如画. “此天之亡我”一句，项羽说了三次，事实真象他说的这样的吗？试剖析。 明确：非也。项羽的失败与其性格有很大的关系，刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输而不服气的心理特点。 2、此段与巨鹿之战相比，表现手法有何不同？刻画了项羽怎样的形象？ 巨鹿之战用了侧面烘托手法，本段用了正面描写手法。展现了项羽神勇过人，一往无前的英雄形象。 .研读第六段，梳理重点词句。 (一)基础知识梳理 1．古今异义  ①地方千里 2．活用词  ①亦足王也  ②且籍与江东子弟八千人渡江而西  ③纵江东父兄怜而王我  ④马童面之 3．实虚词  ①无以渡  ②项王亦被十余创 4．重点句  ①天之亡我，我何渡为  ②纵彼不言，籍独不愧于心乎  ③吾为若德 地方：指土地方圆 王：名作动，称王 西：向西进军，名词作动词 王：使……称王，名词的使动用法 面：背（向） 名词作动词 无以：没有……的办法 被：遭受 乌江自刎 思考，讨论： 项羽本可以东渡乌江，为什么最终选择自刎？ 1、得民心者得天下。 2、善于用人。 3、善纳良言。 4、善于与他人合作。 5、生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。 *