初中生命育校本课程开发与管理研究.doc

初中生命教育校本课程开发与管理研究 摘 要 初中作为青少年成长的一个重要阶段，思想和成长的“黄金期”。然而，随着社会纷繁复杂，青少年自杀的发生频率有所增加，生命教育问题已受到整个社会高度重视。开发初中生命教育校本课程，传授给学生相关的生命知识与技能，引导其树立正确的生命价值观、提升生命质量，成为初中教师和相关研究学者的热门话题。笔者通过对国内外文献和问卷调查的结果分析，结合自己的观点开发生命教育校本课程，让学生认识生命、关爱生命和发展生命。以此来提高生命教育校本课程开发的教学质量，优化教育课程体系。笔者主要分五个部分来阐述： 第一章主要论述了课题的研究背景、研究意义和方法，也是开题中的重要基础。 第二章是初中生命教育课程理论研究。整章分为核心概念的定、国内外研究现状和理论基础，是开题的重要部分，让我们对生命课程有初步的认识。 第三章是开发生命教育课程的必要性，通过调查问卷的可行性分析，让我们意识到开展生命教育课程紧迫性，作为课程设计的实践基础。 第四章是课程体系的设计与开发，论述了课程目标、选择和组织以及构建框架，结合有关资料整合评价原则、方法和理念思路，对实施课程效果作出评价，有效保障课程开发顺利进行。 第五章主要对初中生命教育课程的反思，对其存在的问题深入思考，并提出相关的有效措施，从中找出一些不足之处，有助于引起学校对生命教育课程开发的重视，以此来改善当前课程开发有待解决的