天津市静海区2017-2018学年度八年级物理下册 9.3 大气压强教案2 （新版）新人教版.docVIP

大气压强 课 题 第九章压强第三节大气压强(习题课) 总课时 主备人 备课人 教学目标 1、知识与技能： （1）了解大气压的存在，知道一标准大气压强的具体数值； （2）理解托里拆利实验的原理； （3）能利用大气压强的定义解释生活中与大气压强有关的现象。 2、过程与方法： 观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法；对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法 3、情感态度与价值观： 通过马德堡半球实验的学习，使学生爱科学；在对托里拆利实验原理的学习，使学生体会理性思维的成就。 教学重点 大气压强的确定 教学难点 大气压强的确定及托里拆利实验 教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 反馈调整 导入新课 引入课题： 复习提问 1、大气压强产生的原因是什么？ 2、托里拆利实验的实验原理是什么？在实验的过程中有哪些注意事项？一标准大气压强的数值是多少？ 3、大强压强与高度和沸点的关系分别是什么？ 进行新课 1．著名的_________实验证明了大气压强的存在.________实验第一次测定了大气压强的数值.一标准大气压相当于____厘米高的水银柱产生的压强,合________帕,约________帕. 2．把钢笔水吸入笔囊中是利用了_______________的作用。 3．在做托里拆利实验时,如果把玻璃管倾斜一定角度,玻璃管内水银柱的长度将_______;水银柱的高度______.(填变大、变小或不变) 4．在做托里拆利实验时,不小心管内进入了一点空气,测得的结果是730毫米汞柱,而当时实际大气压的值是756毫米汞柱,那么管中水银面上方空气的压强是________毫米汞柱. 5．做托里拆利实验,玻璃管内灌入的液体是_______.若管内灌入的是水,当玻璃管倒置在水里,要求管顶出现真空,玻璃管至少要约_____米;若管内灌入的是煤油,则玻璃管至少要约_____米.(ρ油=0.8×10kg/m)(在一标准大气压下) 6．在标准大气压下，面积为20m的房顶上表面受到的大气压力 的大小为____________N． 7．在玻璃瓶内装一些水，用一个插有两端开口细管的塞子将瓶口塞紧，从细管的上端向瓶内用力吹气，当停止吹气后，你将看到的现象是 ，你认为产生这种现象的原因是________________。 8．某同学在实验室里读出水银气压计的示数为74cm，当地大气压强的大小为____________Pa（g=10N/kg,水银的密度为13.6×10㎏/m），由此可知，当地位置比海平面________选填高或低）。 9．在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压_______1标准大气压，水的沸点__________100℃。而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更 ______些，肺内的气压要变得更 _______ 些。高压锅是人们喜欢的节能、节时的炊具。再使用时，由于锅内气体的压强比外界大气压高，所以水的_________提高，食物可以很快煮熟。 总结归纳 1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强 2、奥托· 格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压的存在 3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，约为105帕 4、大气压随高度增加而减小。 5、大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。 当堂训练 1、高压锅是人们喜欢的节能、节时的炊具。使用时，由于锅内气压比外界高，所以水的_________提高，食物可以很快煮熟。 2、若高压锅盖的面积约为450cm，当锅内蒸气的压强达到1.6个标准大气压时，锅盖与锅体间的拉力为________N(已知外界大气压为1个标准大气压 ) 3、下列现象中能说明存在大气压的是（ ） A.潜水员潜入水下越深,所受水的压强越大 B.盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出 C.水从高处流下,形成瀑布 D.在三峡大坝旁修建大型船闸 4、下列各现象中，与大气压有关的是（ ） A.用力将钢笔中的墨水甩出 B.宇航员穿特制的太空服 C.三峡大坝旁修建船闸 D.装酒精的瓶子要盖紧 板 书 设 计 第九章压强 第二节大气压强 一、大气压强 马德堡的半球实验 二、托里拆利的实验 一标准大气压大约是760mm水银柱产生的压强，大约是 三、大气压强与高度和沸点的关系 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。 压强越低沸点越 五、大气压强的应用：活塞式抽水机 离心式水泵 课 后 反 思 3