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《圆圆的沙粒》教学设计及反思 　【教案设计】 　圆圆的沙粒（第二课时） 　【教学目标】 　1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 　2、通过学习课文，领悟“只有朝着预定目标坚定不移地努力，才能实现愿望”，从而激励学生朝着目标，奋发前进。 　3、了解沙粒变成珍珠的过程，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。 　【教学重难点】 　重点：通过朗读，让学生感知课文，理解课文。 　难点：理解这个故事的寓意——只有朝着预定目标坚定不移地努力，才能实现美好愿望。 　【教学过程】 　一、复习导入 　1、指名说一说课文讲了一个什么故事。 　2、沙粒为什么能变成珍珠？又是怎么变成珍珠的呢？这节课我们带着这些问题继续走进这个童话故事。 　二、精读课文，朗读感悟 　（一）1——5自然段 　1、请同学们自由朗读课文1——5自然段，用“ ——— ” 画出圆圆的沙粒说的话，用“﹏﹏﹏”画出同伴们说的话。 　▲指导朗读“我要变成一颗珍珠……有用之材。” 　▲同伴们却不这么认为，它们又是怎么说呢？ 　“嘲笑”你可以换个词来理解吗？带进句子里读一读。 　师范读 　指导朗读“变珍珠……圆圆的沙粒。” 　2、钻进蚌壳里的生活可不好受呀,它会遇到什么困难呢？请你们再仔细读一读课文第四自然段，用这样的句式来说一说。“圆圆的沙粒再也（ ）” 　除了这些，圆圆的沙粒还会遇到哪些困难呢？请你用这样的句式来说一说。 　（ ）是（ ）的，可是圆