嘉义103区域性资赋优异教育方案.DOC

嘉義縣新港國中103年度區域性資賦優異教育方案實施計畫 -「探索挑戰營」 嘉義縣政府教育處103年5月19 日府教特字第1030096138號函核定 一、依 據： （一）特殊教育法第40條。 （二）教育部補助直轄市及縣(市)政府辦理資優教育方案作業原則。 （三）嘉義縣103年度區域性資賦優異教育方案實施計畫。 二、目 的： （一）提供資賦優異學生多元學習及互相觀摩的機會。 （二）與各校資賦優異教育相輔相成，並引導各校發展資賦優異教育。 （三）全面性推廣資賦優異教育活動，培養學生各項特殊才能，讓各類學生適性發展。 （四）發揮學校群組夥伴關係，共享資優教育資源。 （五）利用探索教育課程培養學生領導、溝通、問題解決、信任之能力。 （六）學習探索教育活動，擴展學生舒適圈。 三、辦理單位： （一）主辦單位：嘉義縣政府教育處。 （二）承辦單位：嘉義縣新港國中。 （三）協辦單位：森林人探索顧問有限公司。 四、參加對象：本校及轄區國小六年級之資賦優異學生（由辦理學校依據身心障礙及資賦優異學生鑑定標準，並配合資優教育課程或活動之性質，訂定甄選標準），預計招收30名。 五、活動時間：自103年7月2日起至103年7月4日上午9：00~17：00，共三天21小時。 六、活動地點及費用：錄取學生於103年6月20前至本校輔導室繳交新台幣200元並領取上課通知書；上課地點於新港國中。 七、報名方式:符合資格學生填寫報名表並核定各校特教推行委員章後，由各校承辦人員彙整報名資料於103.6.18下班前交至新港國中輔導室特教組楊老師(或各校核章後，家長自行達送新港國中輔導室) 八、本計畫經特殊教育推行委員會會議通過後，後實施，修正時亦同。 一、課程或活動內容 (7月2日)第一天課程 時間 課程名稱 主題 課程內容及活動效益 09:00 09:20 報到分組 人際賓果 認識 破冰 1、利用表格填寫方式，人於人之間溝通及認識 09:20 09:50 名聲飛楊 團隊 建立 1、在活動中介紹自己，互動的感受 10:00 10:50 團隊地圖 團隊 建立 1、藉由對於地區的記憶、縮小彼此的距離 11:00 11:50 全方位 價值契約 目標 設定 1、了解成員角色特質，強化團隊凝聚與向心力、人於人之間的禮貌。 2、引發成員自我察覺，體會互動中的影響與行為 12:00 13:00 午餐休息 13:00 13:30 A SO GO 熱身 1、藉由緊張刺激的氛圍，喚醒昏昏欲睡的腦袋。 13:30 14:50 瘋狂競賽 團隊建立 15:00 17:00 The Gift 目標 設定自己的目標，團隊VS 團體的差異 17:00 快樂賦歸 (7月3日)第二天課程 時間 課程名稱 主題 課程內容及活動效益 09:00 09:20 雙手轉轉 熱身 觀察 1、藉由不容易辨識的手部翻轉，提醒孩子注意力集中。 09:20 10:30 硫酸河 問題 解決 １、團隊之間的溝通，如何解決問題領導小組? 10:40 12:00 眼中的我 尊重 觀察 1、經由活動讓成員透過參與，瞭解成員特質及個人對團隊角色扮演，培養對於人性之關懷。 12:00 13:00 午餐休息 13:00 13:30 手謢城門 關係 建立 1、如何展出自己的企圖人讓其他人知道？ 2、你用什麼態度對待其他人 13:40 14:30 默契排隊 溝通 1同學之間的默契及體諒，解決能力如何? 14:30 15:40 諾亞方舟 關係 建立 1、你用什麼方式對待？ 15:00 17:00 翻葉子 問題 解決 團隊之間的溝通，如何解決問題領導小組? 2、個人如何配合大家的策略？ 17:00 快樂賦歸 (7月4日)第三天課程 時間 課程名稱 主題 課程內容及活動效益 09:00 09:30 雪花飄飄 溝通 1、運用了雙向溝通，為什麼還有這樣的差異? 09:30 10:30 原子爐 問題 解決 1、突破本位主義，思考共好雙贏。察覺團隊的競爭情境，引導團隊真誠互動與共好態度的落實。 體會目標與共識形成的珍貴。 10:40 11:50 乘船航行 問題 解決 1、如何傳送信物? 2、小組的整體合作性如何? 12:00 13:00 午餐休息 13:00 13:30 信任波浪 態度 1、建立人際互動的信任 2、培養主動積極的態度 3、觀察和體驗他人與自己在團體中的角色。 13:30 14:50 生命線 自我 探索 1、你蒙眼睛時的心情？ 2、當你沿繩前進時，心中的感受? 15:00 17:00 介紹彼此 緩身 活動 1、讓團隊成員互將表達在這營隊的收穫，對彼此的認識更深，接觸更多，增強團隊互動的基礎。 17:00 快樂賦歸 (每天09:00-17:00共7堂，三天共21堂 (以