义务教育北师大七-年级数学上一元一次方程的解法初一数学试题.docVIP

专题训练(七)　一元一次方程的解法 1．解下列方程： (1)3x－5＝2x； (2)56－8x＝11＋x； (3)x＝x＋； (4)0.5y－0.7＝6.5－1.3y. 2．解下列方程： (1)4x－3(20－2x)＝10； (2)2(x－3)＋5(2x＋1)＝11； (3)3(2x＋5)＝2(4x＋3)－3； (4)4y－3(20－y)＝6y－7(9－y)． 3．解下列方程： (1)＝； (2)x－＝1； (3)－＝1； (4)＝x－. 4．解下列方程： (1)＝1＋； (2)－＝. 5．解下列方程： (1)x＋＝x－； (2)278(x－3)－463(6－2x)－888(7x－21)＝0； (3)[(－1)－2]－x＝2； (4)x－[x－(x－9)]＝(x－9)． 参考答案 1．(1)3x－2x＝5，x＝5.　(2)－8x－x＝11－56，－9x＝－45，x＝5.　(3)x－x＝，x＝.　(4) 0.5y＋1.3y＝0.7＋6.5，1.8y＝7.2，y＝4.　 2.(1)4x－60＋6x＝10，4x＋6x＝60＋10，10x＝70，x＝7.　(2)2x－6＋10x＋5＝11，12x＝12，x＝1.　(3)6x＋15＝8x＋6－3，6x－8x＝－15＋6－3，－2x＝－12，x＝6.　(4)4y－60＋3y＝6y－63＋7y，3y＋4y－6y－7y＝60－63，－6y＝－3，y＝.　 3.(1)5(x－2)＝2(4x＋1)，5x－10＝8x＋2，5x－8x＝10＋2，－3x＝12，x＝－4.　(2)30x－7(17－20x)＝21，30x－119＋140x＝21，30x＋140x＝119＋21，170x＝140，x＝.　(3)4(2x－1)－3(2x－3)＝12，8x－4－6x＋9＝12，8x－6x＝4－9＋12，2x＝7，x＝.　(4)12(x＋3)＝45x－20(x－7)，12x＋36＝45x－20x＋140，12x－45x＋20x＝－36＋140，－13x＝104，x＝－8.　 4.(1)解法一：原方程整理，得＝1＋.去分母，得5(1－20x)＝15＋100x.去括号，得5－100x＝15＋100x.移项，得－100x－100x＝15－5.合并同类项，得－200x＝10.系数化为1，得x＝－0.05.解法二：去分母，得0.15(0.1－2x)＝0.045＋0.3x.去括号，得0.015－0.3x＝0.045＋0.3x.移项，得－0.3x－0.3x＝0.045－0.015.合并同类项，得－0.6x＝0.03.系数化为1，得x＝－0.05.　(2)－＝，40x－(16－30x)＝2(31x＋8)，40x－16＋30x＝62x＋16，40x＋30x－62x＝16＋16，8x＝32，x＝4.　 5.(1)x－x＝－－，x＝－1.　(2)278(x－3)＋463×2(x－3)－888×7(x－3)＝0，(278＋463×2－888×7)(x－3)＝0，x＝3.　(3)－1－3－x＝2，x＝－8.　(4)x－x＋(x－9)＝(x－9)，x＝0，x＝0.德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传