2018八年级化学全册 6.1《燃烧与灭火》课件2 （新版）鲁教版五四制.pptVIP

* 1.通过对燃烧条件和灭火原理的探究，从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理，并提高实验能力及推理能力。 2.通过分析燃烧的条件及木炭、蜡烛、铁丝燃烧的共同特征，归纳出燃烧的定义。 3.通过联系实际，提高学生的安全意识和面对灾害时的自救能力。 探究燃烧的条件【提 出 问 题】： 燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？【猜想与假设】： 猜想1：需要可燃性； 猜想2：需要和氧气接触； 猜想3：需要达到一定的温度。 探究燃烧的条件【设计实验方案】： 实验用品：木炭、木条、小石块、蜡烛、酒精灯、火柴、镊子、烧杯。 猜想 设计实验方案 可燃性 与氧气接触 达到一定温度 用镊子分别夹取一根木条和一块小石块，放在酒精灯上点燃。 分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。 用镊子分别夹取一根木条和一块木炭，放在酒精灯上点燃。 燃烧条件： 温度达到着火点 三个条件必须同时具备,缺一不可。 可燃物 氧　气 着火点——可燃物燃烧所需最低温度。 为什么生煤炉时，需先引燃纸和木材？ 在通常状况下一些常见物质着火点 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 乙醇 着火点/ ℃ 40 240 250-330 320-370 700-750 558 分析：煤的着火点比较 ， 点燃。纸和木材的着火点比较