2018八年级化学全册 4.2《氧气》课件2 （新版）鲁教版五四制.pptVIP

* 对比观察，你发现的共同点是什么？ 1.通过分析提供的元素含量图示以及对相关问题的思考，知道氧元素在自然界中的存在形式及原因，进一步形成世界是物质的，物质是由元素组成的思想。 2.通过从化学的视角对自然界中氧气产生和消耗的途径的分析，初步认识氧循环的过程，体会物质的性质与变化之间的关系，发展变化观、能量观、元素观。 3.通过对氧循环主要途径及意义的探究分析，掌握探究学习一般思路和方法；通过归纳总结和提升环节，培养学生提炼知识、构建知识体系的习惯，掌握正确的归纳总结的方法等。 4.通过联系实际对有关问题的思考，感悟氧循环对人类的重要意义，培养资源意识、环保意识、社会责任感等；通过对氧气利与弊的讨论，培养一分为二，辩证认识物质的观念等。 资料1：水占人体重的60%-70%，一般新鲜的植物体含水量为70%－95%，除水外，构成人体、植物以及其他生命体的物质主要是蛋白质、糖类、油脂等有机物，这些有机物中主要含碳、氢、氧等元素。 （1）海水中的氧元素主要存在于________物质中。（填化学式） （2）空气中的氧元素主要存在于哪些物质中？ （填化学式）____________________ （3）人体中的氧元素主要存在于哪些物质中？___________