丘峦崩摧洞天石扉訇然中开-邵东第一中学.PPT

教学目标 1、了解李白及其创作风格； 2、在诵读基础上理解诗歌大意，背诵全诗； 3、欣赏浪漫主义手法：丰富的想象、大胆的 夸张、奇特的构思、瑰丽的境界； 4、理解诗人在诗中寄托的思想感情。 第一课时 教学要点 1、了解李白及其创作风格； 2、在诵读基础上理解诗歌大意，背诵全诗。 二、题解 学生自读文中注释1后，补充：《梦游天姥吟·留别》 1、天姥：浙江名山，得名于山上一尊形神兼备 的天姥石（幻灯片）。 2、吟：古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹 之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随 笔，不拘一格。 3、留别：临行前留下这首诗向朋友话别的意思。 三、李 白 李白(701——762)， 字太白，号“青莲居 士”，唐代伟大的浪漫 主义诗人，世称“诗仙”。 四、写作背景 李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布 衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐 玄宗天宝元年(742年)，李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是 召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别 诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。” 李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同 流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，