2018年湖北省高三5月冲刺数学（理）试题.docVIP

湖北省2018届高三5月冲刺试题 数学（理） 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 设集合，，则（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】分析：先根据解绝对值不等式得集合A,根据对数定义域得集合B，最后根据集合交集定义得结果. 详解：因为，所以或，即或 因为，所以 所以 或,选C. 点睛：1.用描述法表示集合，首先要弄清集合中代表元素的含义，再看元素的限制条件，明确集合类型，是数集、点集还是其他的集合． 2．求集合的交、并、补时，一般先化简集合，再由交、并、补的定义求解． 3．在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn图和数轴使抽象问题直观化．一般地，集合元素离散时用Venn图表示；集合元素连续时用数轴表示，用数轴表示时要注意端点值的取舍． 2. 某学校在校艺术节活动中，有24名学生参加了学校组织的唱歌比赛，他们比赛的成绩的茎叶图如图所示，将他们的比赛成绩从低到高编号为1-24号，再用系统抽样方法抽出6名同学周末到某音乐学院参观学习.则样本中比赛成绩不超过85分的学生人数为（ ） 6 9 7 0 1 2 2 5 8 1 3 6 6 7 8 8 9 9 9 9 0 0 1 2 2 3 4 7 A. 1 B. 2 C. 3 D. 不确定 【答案】B 【解析】分析：先确定比赛成绩不超过85分的学生人数，再根据分层抽样得样本中比赛成绩不超过85分的学生人数. 详解：因为比赛成绩不超过85分的学生人数有8人，所以样本中比赛成绩不超过85分的学生人数为，选B. 点睛：在分层抽样的过程中，为了保证每个个体被抽到的可能性是相同的，这就要求各层所抽取的个体数与该层所包含的个体数之比等于样本容量与总体的个体数之比，即ni∶Ni＝n∶N. 3. 二项式展开式的常数项为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】分析：先看作的二项式，再根据二项展开式的通项确定常数项. 详解：因为=, 所以， 因此常数项为展开式中常数项：，选B. 点睛：求二项展开式有关问题的常见类型及解题策略 (1)求展开式中的特定项.可依据条件写出第项，再由特定项的特点求出值即可. (2)已知展开式的某项，求特定项的系数.可由某项得出参数项，再由通项写出第项，由特定项得出值，最后求出其参数. 4. 执行如图所示的程序框图，若输入的，则输出的为（ ） A. 64 B. 81 C. 100 D. 121 【答案】C 【解析】分析：执行程序，按i与10 大小关系判断是否继续循环，直至跳出循环，输出结果. 详解：执行程序， 结束循环，输出 因此选C. 点睛：算法与流程图的考查，侧重于对流程图循环结构的考查.先明晰算法及流程图的相关概念，包括选择结构、循环结构、伪代码，其次要重视循环起点条件、循环次数、循环终止条件，更要通过循环规律，明确流程图研究的数学问题，是求和还是求项. 5. 某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由三视图可知，该几何体是一个长方体内部挖掉一个半圆锥，其中长方体的长宽高分别为 ，圆锥的底面半径为 ，高为 ，所以该几何体的体积为，故选C. 【方法点睛】本题利用空间几何体的三视图重点考查学生的空间想象能力和抽象思维能力，属于难题.三视图问题是考查学生空间想象能力最常见题型，也是高考热点.观察三视图并将其“翻译”成直观图是解题的关键，不但要注意三视图的三要素“高平齐，长对正，宽相等”，还要特别注意实线与虚线以及相同图形的不同位置对几何体直观图的影响，对简单组合体三视图问题，先看俯视图确定底面的形状，根据正视图和侧视图，确定组合体的形状. 6. 下列有关命题的说法中错误的是（ ） A. 随机变量，则“”是“”的充要条件 B. 中，“”的充要条件为“” C. 若命题“，使得”为假命题，则实数的取值范围是 D. 命题“无理数的平方是有理数”的否定是“存在一个无理数，它的平方不是有理数” 【答案】C 【解析】分析：根据正太分布对称性可判断真假，由正弦定理可得真假，由二次函数图像可得真假，根据全称命题的否定可得真假. 详解：因为随机变量，所以“”时；由得，所以，即“”是“”的充要条件； 中，由“”得,由正弦定理得2R,即；若，由正弦定理得,即“”，所以中，“”的充要条件为“”； 若命题“，使得”为假命题，则； 命题“无理数的平方是有理数”即为“所有的无理数的平方都是有理数”，因此否定是“存在一个无理数，它的平方不是有理数” 综上