人教版六年级下册成长足迹.docx

人教版六年级下册成长足迹 　成长足迹 　五件事： 　一：蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了； 　二：蔡老师教我们跳舞； 　三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜； 　四：蔡老师教我们读诗，背诗； 　五：“我”半夜醒来找蔡老师。 　（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。 　（3）自己写 　献给老师的诗歌：赠老师 　六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。 一 班级，我的家 　例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子：“格格格”，这是余晓的笑声??引得大家哈哈大笑起来。 二 温情暖我心 　（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画的句子） 　（2）自己写，安慰的话语 　一、你，永远在我心里：自己写，写出特点 一 足印深深 　感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门奖状 （1）醒目：形象明显，容易看清 光彩：光荣。 　迫不及待：急迫得不能在等待。 　（2）这里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉，同学都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。 　（3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。 　（4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便可以从此激励自己，从而充满信心。 　二、成长路上的里程碑： 　再一次次的老师的鼓励与支持，成为我人生道路上的里程碑。 　记得在上一年级的时候，半个学期过去了，其中考试要来临了，我很紧张！我一直在安慰自己，不用紧张，这张试卷很简单的，你一定能考好的！尽管我一次次的安慰自己，可我还是??沈老师来到我身边，轻轻对我说：“没关系，放下心来，相信自己一定能行的！”说实话，我真的很感动，老师对我这么好！ 　我开始开考了，我们有刚才这么紧张了，我平静了下来，开始做我的试卷，我用我的最快的速度来完成，我自己感觉很好，一定能考一百分，我检查了两三遍就交上去了，可等试卷发到我手中的时候，我大吃一惊，我明明检查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就??我憋不住大哭了起来，同学老师都围在我什么，为我问什么哭，我不用说，老师就明白了，他就对我说：“这次没考好，还有下次呢？不能总是在这一次考试中灰心呐！你说对不对啊！”我擦擦眼泪说：“老师您说的对，我会在下次地考试中，以优异的成绩来回报您！” 　成长足迹 　五件事： 　一：蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了； 　二：蔡老师教我们跳舞； 　三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜； 　四：蔡老师教我们读诗，背诗； 　五：“我”半夜醒来找蔡老师。 　（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。 　（3）自己写 　献给老师的诗歌：赠老师 　六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。 一 班级，我的家 　例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子：“格格格”，这是余晓的笑声??引得大家哈哈大笑起来。 二 温情暖我心 　（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画的句子） 　（2）自己写，安慰的话语 　一、你，永远在我心里：自己写，写出特点 一 足印深深 　感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门奖状 （1）醒目：形象明显，容易看清 光彩：光荣。 　迫不及待：急迫得不能在等待。 　（2）这里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉，同学都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。 　（3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。 　（4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便可以从此激励自己，从而充满信心。 　二、成长路上的里程碑： 　再一次次的老师的鼓励与支持，成为我人生道路上的里程碑。 　记得在上一年级的时候，半个学期过去了，其中考试要来临了，我很紧张！我一直在安慰自己，不用紧张，这张试卷很简单的，你一定能考好的！尽管我一次次的安慰自己，可我还是??沈老师来到我身边，轻轻对我说：“没关系，放下心来，相信自己一定能行的！”说实话，我真的很感动，老