中班健康教案：正确坐姿真精神.docx

中班健康教案：正确坐姿真精神 　　活动目标： 　　1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 　　2、教幼儿学会正确的坐姿。 　　活动准备： 　　ppt视频、好习惯宝宝贴画。 　　活动过程： 　　一、活动导入 　　1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。 　　二、基本部分 　　1、安静听故事，情境导入。 　　教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？ 　　教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。 　　2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？ 　　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题 　　（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？ 　　（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？ 　　（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？ 　　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 　　教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。 　　5、图谱演示 　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。 　　教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。 　　三、结束部分、游戏互动。 　　游戏名称：《木头人》 　　游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动” 　　游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿 　　游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。 　　活动延伸： 　　（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典 　　“勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀” 　　（2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿； 　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。  　　活动目标： 　　1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 　　2、教幼儿学会正确的坐姿。 　　活动准备： 　　ppt视频、好习惯宝宝贴画。 　　活动过程： 　　一、活动导入 　　1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。 　　二、基本部分 　　1、安静听故事，情境导入。 　　教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？ 　　教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。 　　2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？ 　　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题 　　（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？ 　　（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？ 　　（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？ 　　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 　　教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。 　　5、图谱演示 　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。 　　教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。 　　三、结束部分、游戏互动。 　　游戏名称：《木头人》 　　游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动” 　　游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿 　　游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。 　　活动延伸： 　　（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典 　　“勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀” 　　（2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿； 　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。  　　活动目标： 　　1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 　　2、教幼儿学会正确的坐姿。 　　活动准备： 　　ppt视频、好习惯宝宝贴画。 　　活动过程： 　　一、活动导入 　　1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。 　　二、基本部分 　　1、安静听故事，情境导入。 　　教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？ 　　教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神