八年级数学上册 17.4 直角三角形全等的判定学案(新版)冀教版.docVIP

17.4 直角三角形全等的判定学习目标：1.理解直角三角形全等的判定方法“HL”，会用“HL”判定两个直角三角形全等.2.理解角平分线性质定理的逆定理.学习重点：理解直角三角形全等的判定方法“HL”.学习难点：“HL”的应用. 自主学习自主学习知识链接1.勾股定理：如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么 （或 ）变形： （或 ）， （或 ）2.判定两个三角形全等的方法有： 、 、 、 二、新知预习1.动手试一试已知：两条线段（两条线段长度不相等），一条为2cm，一条为3cm.试着画出一个直角三角形，使3cm长的线段为三角形的斜边，2cm长的线段为其一条直角边.作法： (1)作一条线段CB，使它等于2cm； (2)过点C，作直线MC⊥CB； (3)以点B为圆心，3cm长为半径画圆弧，交射线CM于点A；(4)连接AB.△ABC即为所求2.将你画的三角形和同桌画的三角形进行比较，由此你能猜想到什么呢？【结论】由上面的画图实验可以得到直角三角形全等的判定定理：斜边和一直角边对应相等的两个直角三角形 （可以简写成“ ”或“