2009年中考数学创新思维训练.docVIP

1．如图，已知⊙O1经过⊙O2的圆心?O2，且与⊙O2相交于?A、B两点，点C为弧A?O2B上的?一动点（不运动至A?、B），连结AC，并延长交⊙O2于点P?，连结BP、PC。O2。O2P。O1ABC（2）请猜想△BCP的形?状，并证明你的?猜想?2．如图，已知AB是?⊙O的直径，直线MN与?⊙O相交于点?E，F，AD⊥MN，垂足为D。（1）求证：∠BAE=∠DAF。OE。OEDABNFM?AA1C1B1C1DCBL3．如图，课本中曾要?我们证明“已知平行四?边形ABC?D及形舛一?直线L，AA1⊥L，BB1⊥L，CC1⊥L，DD1AA1C1B1C1DCBL4．如图，AD是⊙O的直径，BC切⊙O于D，AB，AC交⊙O于E，F（1）求证：AE·AB=AF·AC。OE。OEDACFB?5．已知，如图，点C为线段?AB上一点?，△ACM，△CBN是等?边三角形，则图（1）中存在结论?AN=BM（1）现将△ACM绕C?点按逆时针?方向旋转1?800，使A点落在?CB上，请在画出符?合题意的图?(2)（2）在（2）中所得的图?形中，结论“AN=BM”是否还成立?？若成立，请证明；若不成立，请说明理由?AMNAMNCB。。O2F。O1ABCED6．已知，如图，⊙O1和⊙O2相交于?A、B，过点A的直?线CD与⊙O1交于C?，与⊙O2交于D?，过点B的直?线EF与⊙O1交于E?，与⊙O2交于F?，求证：CE∥DF当上例的图?形变为如下?几个图时，仍有CE∥DF吗？如何证明？7．已知直线A?B与⊙O相切于点?C，P是⊙O上一点，直线PO与?AB相交于?D，设∠PCA=x，∠PDC=y，试探索y与?x之间的数?量关系。QDQD。OABCPQD。OABCP。OQABCPPQD。OABC(D)。OABCPQD。OABCPQ（D）。OBCPPQD。OABC90<x<13545<x<90135<x<180x=135x=90x=45x<45??????????????????。O。OHEACPB。O1。O1ABC9．如图，⊙O1的半径?O1A。O1。O1ABC?10．如图，两枚同样大?的硬币，其中一个固?定，另一个沿其?周围滚动，滚动时，两枚硬币总?是保持有一?点相接触（相外切），当滚动的硬?币沿固定的硬币周围?滚动一圈，回到原来的?位置时，滚动的那个?硬币自转的?周数为（ ）。O。O。O。O’??11．已知等边△ABC和点?P，设点P到△ABC三边?AB、AC、BC的距离?分别是h1?、h2、h3，△ABC的高?为h，若点P在一?边BC上，如图（1），此时h3=0，可得h1+h2+h3=hAPMCBEDMAPMCBEDMAPCBEDFAPCBEDFM如图（3）如图（2）如图（1）如图（2）当点P在△ABC内、如图（3），当点P在△ABC外这?两种情况时?，上述结论是?否还成立？若成立，请给予证明?；若不成立，则h1、h2、h3，与h之间又?有怎样的关?系；请写出你猜?想，不需证明。?12．已知，AB⊙O的直径，P为AB延?长线上的一?个动点，过点P作⊙O的切线，设切点为C?，（1）当点P在A?B延长线上?的位置，如图1所示?时，连结AC，作∠APC的平?分线，交AC于点?D，请你测量出?∠CDP的度?数，（2）当点P在A?B延长线的?位置如图2?和图3所示?时，连结AC，请你分别在?这两个图中?用尺规作出?∠APC的平?分线，设此角平分?线交AC于?点D，然后在这两?个图中分别?测量出∠CDP的度?数；ABPCABPCDO如图1????ABABPC?O如图2?ABABPC?O如图313．AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，连结AC，过点C作直?线CD⊥AB于D（AD<DB），点E是DB?上任意一点?（点D、B除外），直线CE交?⊙O于点F，连结AF与?直线CD交?于点G。ABFCDABFCDOEG??14．AB是⊙O的直径，C为圆上一?动点，过点C作圆?的切线交A?B的延长线?于P，∠CPA的角?平分线交A?C于点D，交CB于点?E。（1）请你观察图?中的∠CAB，∠CDP，∠ACP，∠CPA，∠COP，∠CED，∠CBA中，哪些角的度?数是固定不?变的；（2）求出这些固?定不变的角?的度数，并说明理由?15．如图，在半径为6?，圆心角为9?00的扇形?OAB的弧?AB上，有一个动点?P，PH⊥OA，垂足为H，△OPH的重?心为G，则当点P运?动时，线段GO、GH=2，永远不变中?，有无保持不?变的线段，如果有，请指出这样?的线段，并求出相应?长度。16．如图，正方形AB?CD中，有一直径为?BC的半圆?，BC=2cm，现有两点E?、F，分别从点B?、点A同时出?发，点E沿着线?段BA以1?cm/s的速度向?点A运动，点F沿折线?A—D—C以2c