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治班要方法　　新学期伊始，很多教师都会担任新班班主任。初接一个新班，开始总会有一些不适应，班级管理工作很不顺手。学生在课堂上不能马上进入学习状态，师生关系处于游离状态，严重地影响教学的进度与质量。那么师生关系怎样才能在最短时间内达到和谐呢？　　一、 开场与众不同。　　初次面对新生，我们都会很细心地观察每个学生，与此同时，我们也被学生仔细地打量着。他们会不由自主地拿你与前任班主任比较，比如长相，衣着，说话，讲课水平，脾气……他们还会根据自己的喜好去评判我们。如果我们的初次亮相就让学生满心欢喜，师生和谐的序幕就拉开了。　　二、 授课独具匠心。　　要在学生心目中有很旺的人气，仅凭好印象是不够的，我们得有真功夫。班主任大多担任某一科的任课教师。鉴于此，我们要把课上得有声有色，即使不能堂堂令学生拍案叫绝，也要让他们觉得此课可听。如果我们的课让学生觉得没劲，那么他们对你产生的那点好感就很难保存。因而，我们要给课堂引入活水，要用不同的方法给教学内容加上适当的包装，时不时给给学生换换口味，让他们每天都有一种全新的感觉。　　三、 说话蹲下身子。　　如果说“学识”是一个教师的硬件，那么“为人”就是他的“软件”。班主任是在学校里与学生接触时间最长的人。这一特殊地位，使我们有可能成为学生最讨厌的老师。为此，我们要时时处处把学生装在心里，全方位、多角度地去了解学生，做到“知彼知己，百战不殆。”　　初接新班，又是一次新的挑战。万事开头难。只要我们瞄准“人们都有在新环境里给人留下好印象的想法和愿望”这一契机，从新做起，从心抓起，师生共谱和谐曲，我们的班级管理工作就会一路高歌，事半功倍！　　新学期伊始，很多教师都会担任新班班主任。初接一个新班，开始总会有一些不适应，班级管理工作很不顺手。学生在课堂上不能马上进入学习状态，师生关系处于游离状态，严重地影响教学的进度与质量。那么师生关系怎样才能在最短时间内达到和谐呢？　　一、 开场与众不同。　　初次面对新生，我们都会很细心地观察每个学生，与此同时，我们也被学生仔细地打量着。他们会不由自主地拿你与前任班主任比较，比如长相，衣着，说话，讲课水平，脾气……他们还会根据自己的喜好去评判我们。如果我们的初次亮相就让学生满心欢喜，师生和谐的序幕就拉开了。　　二、 授课独具匠心。　　要在学生心目中有很旺的人气，仅凭好印象是不够的，我们得有真功夫。班主任大多担任某一科的任课教师。鉴于此，我们要把课上得有声有色，即使不能堂堂令学生拍案叫绝，也要让他们觉得此课可听。如果我们的课让学生觉得没劲，那么他们对你产生的那点好感就很难保存。因而，我们要给课堂引入活水，要用不同的方法给教学内容加上适当的包装，时不时给给学生换换口味，让他们每天都有一种全新的感觉。　　三、 说话蹲下身子。　　如果说“学识”是一个教师的硬件，那么“为人”就是他的“软件”。班主任是在学校里与学生接触时间最长的人。这一特殊地位，使我们有可能成为学生最讨厌的老师。为此，我们要时时处处把学生装在心里，全方位、多角度地去了解学生，做到“知彼知己，百战不殆。”　　初接新班，又是一次新的挑战。万事开头难。只要我们瞄准“人们都有在新环境里给人留下好印象的想法和愿望”这一契机，从新做起，从心抓起，师生共谱和谐曲，我们的班级管理工作就会一路高歌，事半功倍！　　新学期伊始，很多教师都会担任新班班主任。初接一个新班，开始总会有一些不适应，班级管理工作很不顺手。学生在课堂上不能马上进入学习状态，师生关系处于游离状态，严重地影响教学的进度与质量。那么师生关系怎样才能在最短时间内达到和谐呢？　　一、 开场与众不同。　　初次面对新生，我们都会很细心地观察每个学生，与此同时，我们也被学生仔细地打量着。他们会不由自主地拿你与前任班主任比较，比如长相，衣着，说话，讲课水平，脾气……他们还会根据自己的喜好去评判我们。如果我们的初次亮相就让学生满心欢喜，师生和谐的序幕就拉开了。　　二、 授课独具匠心。　　要在学生心目中有很旺的人气，仅凭好印象是不够的，我们得有真功夫。班主任大多担任某一科的任课教师。鉴于此，我们要把课上得有声有色，即使不能堂堂令学生拍案叫绝，也要让他们觉得此课可听。如果我们的课让学生觉得没劲，那么他们对你产生的那点好感就很难保存。因而，我们要给课堂引入活水，要用不同的方法给教学内容加上适当的包装，时不时给给学生换换口味，让他们每天都有一种全新的感觉。　　三、 说话蹲下身子。　　如果说“学识”是一个教师的硬件，那么“为人”就是他的“软件”。班主任是在学校里与学生接触时间最长的人。这一特殊地位，使我们有可能成为学生最讨厌的老师。为此，我们要时时处处把学生装在心里，全方位、多角度地去了解学生，做到“知彼知己，百战不殆。”　　初接新班，又是一次新的