第18课 老人和儿童.docxVIP

第18课 老人和儿童　　第18课 老人和儿童　　课型 ：造型·表现　　教学目标　　1、▲了解老人与儿童不同的年龄特征和不同的表现手法。　　2、大胆制作出老人与儿童的外形特征及活动情景。　　3、★培养学生尊老爱幼的品质。　　教学重点：老人和儿童不同特征的刻画。　　教学难点: 刻画老人和儿童时不同外形特征的刻画，以及线条运用。　　教学准备：图片、范作等；　　教学课时：2课时　　第一课时　　教学目标　　1、▲在认识和表现的基础上，制作生动的老人；　　2、掌握紫砂泥手工制作方法。　　3、★促进学生养成热爱老人的情感。　　教学重点：学会巧妙制作。　　教学难点: 老人的造型表现。　　教学准备：老人的图片、范作等；　　教学过程：　　一、导入：　　1、（请一个小朋友课前躲到门后，老师帮忙装上老人的特点，模仿老人蹒跚地走出来）　　教师：小朋友，今天老师请来了一个朋友，我们一起鼓掌欢迎他好吗？谁能告诉我他是什么人呢？老人有什么特征呢？　　2、学生说，教师取下相应道具（胡须、头发、皱纹），你们看！快乐老人变变变!变成了一个英俊的儿童！这两节课我们就来学习《老人和儿童》， 板书课题　　二、新授　　1、今天老师还带来了一些作品，看看是用什么做的呢？喜欢吗？那下面我们来了解一下这些作品是怎么做出来。　　下面我们来观察一下人有那些部分组成呢？（请一个小朋友到前面来）　　2、看老师是怎么用紫砂泥分出人的各个组成部分的。（示范捏人的大体结构）　　你会了吗？　　3、我们每个人家里都有老人，那你知道老人有什么特点吗？老人有什么地方跟我们不同。请同桌讨论一下。　　学生交流：谁来谈谈你们讨论的结果。　　师:老人的脸上有岁月的刻痕，儿童却像幼芽一样稚嫩。老师这里也有一些图片，请同学们一起欣赏一下。看看老人和儿童还有哪些不同。　　(头发、胡须、皱纹、眉毛、粗糙松弛的皮肤、体态等。)　　4、欣赏黏土作品。　　讨论：你最喜欢哪件作品？为什么？　　5、用一些泥塑小技法:捏、搓、团、压、粘、刻等制作人物细节。　　泥片的做法？泥条的做法？　　如何搓？如何捏？如何压？如何卷？（教师示范：具体做一简单的形象，体现上述技法和制作。）　　6、学生作业，教师辅导。　　7、作业展评：　　(1)展览，互相欣赏。看看谁的作品最能体现老人的特点。　　(2)评出十佳小巧手。　　(3)想一想，还可以用什么工具和方法来表现老人。课后进行尝试。　　第二课时　　教学目标　　1、▲观察儿童的不同外形、动作、神态特征。　　2、用废旧材料表现儿童的方法。　　3、★让学生从中感受成功的喜悦。　　教学重点：学会用泥表现人物的方法。　　教学难点: 做出别具风格的作品。　　教学准备：图片、范作等；　　教学过程：　　一、比较导入：　　１、欣赏黏土作品。　　２、讨论：你最喜欢哪件作品？为什么？　　3、同桌讨论老人与儿童的区别。　　4、示范制作儿童。　　5、用一些泥塑小技法:捏、搓、团、压、粘、刻等制作人物细节。　　泥片的做法？泥条的做法？　　如何搓？如何捏？如何压？如何卷？（教师示范：具体做一简单的形象，体现上述技法和制作。）　　6、学生作业，教师辅导。　　7、作业展评：　　看看谁的作品最能体现儿童的特点。　　第18课 老人和儿童　　课型 ：造型·表现　　教学目标　　1、▲了解老人与儿童不同的年龄特征和不同的表现手法。　　2、大胆制作出老人与儿童的外形特征及活动情景。　　3、★培养学生尊老爱幼的品质。　　教学重点：老人和儿童不同特征的刻画。　　教学难点: 刻画老人和儿童时不同外形特征的刻画，以及线条运用。　　教学准备：图片、范作等；　　教学课时：2课时　　第一课时　　教学目标　　1、▲在认识和表现的基础上，制作生动的老人；　　2、掌握紫砂泥手工制作方法。　　3、★促进学生养成热爱老人的情感。　　教学重点：学会巧妙制作。　　教学难点: 老人的造型表现。　　教学准备：老人的图片、范作等；　　教学过程：　　一、导入：　　1、（请一个小朋友课前躲到门后，老师帮忙装上老人的特点，模仿老人蹒跚地走出来）　　教师：小朋友，今天老师请来了一个朋友，我们一起鼓掌欢迎他好吗？谁能告诉我他是什么人呢？老人有什么特征呢？　　2、学生说，教师取下相应道具（胡须、头发、皱纹），你们看！快乐老人变变变!变成了一个英俊的儿童！这两节课我们就来学习《老人和儿童》， 板书课题　　二、新授　　1、今天老师还带来了一些作品，看看是用什么做的呢？喜欢吗？那下面我们来了解一下这些作品是怎么做出来。　　下面我们来观察一下人有那些部分组成呢？（请一个小朋友到前面来）　　2、看老师是怎么用紫砂泥分出