九年级语文测试习题：第-2课《林中小溪》同步练习（苏教版九上）.docVIP

林中小溪???●基础巩固 ?? 一、基础知识?? 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）?? A、潺潺（chán） 吝啬（sè） 飞溅（jiàn） 涟漪（qī）?? B、干涸(hé) 惬意（qiè） 蹿出（cuān） 颤动（chān）?? C、簌簌（sù） 和煦（xù） 萦绕（yíng） 扬镳（biāo） ?? D、粼粼（lín） 美姬（jī） 搏斗（bó） 阻塞（sāi） ?? 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）?? A、百花争艳 翩然而致 B、蚊丝不动 另觅路径?? C、豪无生气 不甘寂寞 D、分道扬镳 越发繁茂?? 3、选词填空（8分）?? 水 a 着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面 b 波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫 c ，一会儿花和 d 的影子间发出兴奋的招呼。（A.晃动 B.频起 C.惹动 D.漾起）?? a处填 b处填 c处填 d处填 ?? 4、下列各句使用的修辞方法和其他三句不同的一项是（ ）?? A如果你想了解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺着岸边往上游或者下游走一走吧。?? B水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤。?? C有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。?? D一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。?? 5、《林中小溪》的作者是 ， （国籍）作家。本文选自《 》，通过小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露出融入自然、亲和自然的感情，表现出 。?? 6、填入下面文字中横线上的下文衔接最恰当的一项是（ ）?? 事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，___ ① ____，__ ② ___一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，_____③____。 ?? A．①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体 ?? B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体?? C．①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体 ?? D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何由强大的整体包容弱小的个体 ?? 7、仿写句子。?? 例句：有障碍，才有生活:要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。?? 仿写：有 ，才有 ：要是没有的话， ，就像 。?? 二、阅读理解?? 途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬的将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。?? ……?? 是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……?? 小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。?? 一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断，当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”?? 流净了冰的岸边，有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小狗鱼，被困在这水湾的春水中。?? ……?? 有时一些强大的水流，或者有两股水的小溪，呈斜角形汇合起来，全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。?? 真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤，听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。?? 流经小白杨树林时，溪水溶溶像一个湖，然后集中向一个角落，从一米高的悬崖上落下来，老远就可以听见哗哗声，那小湖却悄悄地泛着涟漪，密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去，却又被自己的根拖住。?? 8、体会下列句中加点词的表达作用。?? （1）小溪毫不吝啬的将它灌满水，并继续前行……? ???（2）一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。 ? ???9、这几段文字中，除了写小溪，还写了水塘、困在水湾中的小狗鱼、被瀑流冲歪了的小白杨。这样写的目的是什么？ ?? ???10、你对“要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了”这句话怎样理解？ ? ???11、文段中多次出现“早晚”二字，请你说一说这“早晚”二字的深刻含义。? ???12、你是怎样理解小溪在流经途中“彼此呼唤”的？ ?? ???●综合拓展? ???一、阅读下文，完成文后练习。?? 溪 流?? 贾平凹?? ①我愈来愈爱