滑县六中2011年＂弘扬和培育民族精神月＂活动总结.docVIP

PAGE 1 -滑县第六高级中学２００９年＂弘扬和培育民族精神月＂活动总结党的十六大报告提出，“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”为了全面贯彻落实上级部门关于在中小学生中开展“弘扬和培育民族精神月”活动的有关精神与要求，进一步加强与改进我校学生思想道德建设，营造有利于学生健康成长的环境与氛围，在今年的“弘扬和培育民族精神月”活动中，我校坚持“以生为本，重在实践”的原则，组织开展以“学习奥运英雄，弘扬中华美德，争做四有新人”为主题的系列活动。活动结合教师节、中秋节和建国60周年等纪念日，通过举办新生培训、暑期社会实践活动成果展、 读书征文和古诗文诵读比赛等丰富多彩的形式，使学生在活动中体验、感悟、认同民族精神和时代精神，激发广大同学的爱党爱国情感。 一、加强领导，精心组织1、成立滑县六中2009年“弘扬和培育民族精神月”活动领导小组，魏韶校长亲任领导小组组长、高保国书记任副组长、祝民学、陶振勇、刘月海分别担任领导小组办公室主任和副主任。2、专门召开工作会议，传达上级文件精神。根据学校实际，制定活动方案。做到有计划、有组织、有实效。3、统一思想，提高认识。我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。加强校园文化环境建设。二、营造“弘扬民族精神”的良好氛围 1．以集会的形式大力宣讲和弘扬民族精神。本学期开学第一天，我们隆重召开开学典礼，并以此作为“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式，同时将整个九月份的国旗下讲话的主题确定为“学习奥运英雄，弘扬中华美德，争做四有新人”，借此向全校师生员工宣讲民族精神，激发全体学生立志成才、刻苦学习、报效祖国、振兴中华民族的热情与斗志，引导学生将自己的成长与祖国利益、民族复兴结合起来。 2．以班会的形式大力宣讲和弘扬民族精神。开学初，我们要求各班组织开展“以弘扬民族精神”为主题的主题班会课活动。通过主题班会课，使广大同学进一步受到了以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神的教育与熏陶。 3．以竞赛的形式大力宣传和弘扬民族精神。为了促进学生了解中国博大精深的传统文化，继承和发扬中华传统美德。中秋前夕，由政教处倡议并举办了“学国学精粹，做谦谦君子”的读书征文活动。通过活动，学生的文明礼仪程度有了较大的提高。连日来，校园内未发生一起打架事件，甚至连高声喧哗、追逐嬉闹的现象也大为减少。 4、充分利用校园广播、橱窗、板报、六中通讯与清泉报等宣传阵地，大力宣讲和弘扬民族精神。对于这方面的宣传工作，我们以学生为主体，充分发挥学生的积极性和创造性，要求来稿必须是学生投稿且内容必须反映民族精神。通过这样的活动，引导学生主动发现中华传统美德，激发自我教育的潜能。 宣传教育过程中，我们注重创新工作内容和方法，从贴近学生实际出发，及时报道活动开展情况，并加强落实，努力使“弘扬和培育民族精神月”活动沿着健康、热烈、务实的方向运行和发展。 三、以学生为主体，课内课外并重，开展民族精神教育活动。 1．民族精神教育与课堂教学相结合。我们要求各学科教师要在课堂上理直气壮地宣传民族精神。在备课、上课过程中，注意结合教学内容、教学模块，深入挖掘教材内容中的民族精神，尤其是语文、政治、历史、地理等学科模块，在教学中更要渗透民族精神。 2．民族精神教育与校园文化活动相结合。我校在开展“弘扬民族精神”教育时，注重结合校情、班情与学生的思想实际开展教育活动。 （1）组织高一年级学生参观“奥运英雄榜”，并以班级为单位开展广播操比赛，培养拼搏精神和团队意识。组织高一年级学生聆听法制报告，培养爱国守法的公民意识。 （2）组织高二年级学生参加古诗词诵读比赛，感受中国传统文化的魅力。组织高二年级学生参加中国历史知识竞赛，培养爱国情感。 （3）组织高三年级学生观看录像《建国大业》和《巍巍昆仑》，引发学生对国家、对民族前途的思考 。在高三年级中开展理想信念人生教育活动。通过教育活动，让学生明白无论今后从事什么职业，只要想成为一个有作为、有价值的人，就应该将自己的一切同国家、同人民、同人类的命运结合在一起。 3．民族精神教育与传统优秀文化教育活动相结合。在弘扬和培育民族精神活动中，我校还注重结合庆祝教师节、中秋节和国庆节等纪念活动，使民族精神教育与传统优秀文化有机结合起来。比如，在教师节期间，各班都开展了“感谢师恩”的主题班会活动，大力弘扬中华民族尊师