语言：毛毛虫.docVIP

小班语言活动：毛毛虫设计意图：　　现在我们正是进行主题“春天真美丽”的教育教学活动。前阶段，我们对幼儿身边自然环境植物（绿莹莹的草地、枝头的嫩芽、含苞欲放的花朵）充满生机的变化与特征，组织了教育教学活动。我们还要对幼儿身边的动物的变化，也是重要和丰富的资源。让幼儿感知春的信息。于是我选择了故事《毛毛虫》。我们在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。活动目标：1.能幼儿理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2.让幼儿学习量词：个、根、颗、块、片。（一个红苹果，我吃了两根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄。我吃了四块巧克力。我吃了五片绿树叶。）比较连贯地学说一些话语：我吃了……3.初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。重点：能理解故事的内容，了解毛毛虫能够变成蝴蝶。难点：学习量词（个、根、颗、块、片）和学说短语（我吃了 ……）是本课的重点，也是本课的难点。针对小班孩子的年龄特征，我设计了一个情景游戏的环节，通过讲述吃到了什么，让幼儿重复练习。在故事的讲述中，我提了个问题“毛毛虫吃了什么？”让孩子再次学习量词。