小班绘本阅读《啊呜》.docx

小班绘本阅读《啊呜》　　1.喜欢听故事，理解故事内容。　　2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。　　3.通过标记的认识，理解“又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的”　　活动准备：　　ppt；黑色大箱子；又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的食物若干　　活动过程：　　一、开门见山，直接导入　　1．今天我给你们讲个好听的故事，想听吗？不过听故事之前，我先要测试你们的小耳朵----灵不灵！　　听，（音效“啊呜”），这是什么声音？你们在哪里听过？啊呜就藏在我讲的故事里，你们得把啊呜从故事里找出来，好吗？（“兴趣是最好的教师”。这一环节以教师发出“啊呜”的声音引出活动，简单明了，直接进入主题。）　　2．快看，故事里还有谁呢？　　哦，是小动物们！有几个小动物？我们一起数一数！　　他们是谁呢？（长耳朵的是、喵喵喵是、长尾巴的是，还有穿绿色背心的是小熊）（根据不同的特点帮助幼儿分辨几个小动物）　　3．有一天，天气晴朗，阳光明媚，小兔，小猫，小猴和小熊一起来到在草地上做游戏，玩着玩着，他们看见了一座房子！　　4．房子在小动物的哪里？房子的屋顶有什么？（烟囱）墙上面呢？（窗户，门）　　5．从窗户往屋子里面看，能看见屋里的东西吗？哦，屋子里好像是黑漆漆的，什么也看不见？（此处是在引导幼儿学会观察，并乐意大胆表达）　　6．这么漂亮的房子里面可能住着谁呢？那我们一起来问问：“咚咚咚，请问有人在家吗？（放声音“啊呜”）　　7．哇，我们要找的“啊呜”就藏在这个房子里！　　8．可是啊呜到底是什么呢？你们想知道吗？　　小动物们也很想知道，他们决定去看一看！　　二、试看“啊呜”，找出特性　　（一）小兔（又大又圆）　　1．小兔跑在第一个，他说：“让我看看！”小兔轻轻推开门，从门缝里往屋里看（音效---开门声、音效----恐怖声音）　　2．小兔被啊呜吓的跑了回来，一边跑一边叫“呀，啊呜的脑袋又大又圆！”　　3．小兔看到“啊呜”了吗？啊呜的脑袋是什么样的？　　教师小结：小兔看到的啊呜的脑袋是又大又圆（出示小兔，大标记，圆形标记）　　（二）小猫（鲜红鲜红）　　1．喵喵喵，第二个去看的是谁？，对，小猫说：“让我看看！让我看看！”小猫轻轻推开门，从门缝里往屋里看（音效---开门声、音效----恐怖声音）　　2．（撒腿跑的音效）小猫也被啊呜吓坏了，一边跑一边叫“咦，啊呜的眼睛血红血红！”　　3．小猫看见啊呜的什么？是什么样的？　　教师小结：小猫看到的啊呜的眼睛是血红血红（出示小猫，红标记，红标记）　　（三）小猴（雪白雪白）　　1．啊呜到底是什么样的呀？真着急。这次小猴去看了，他说,他说什么了？（让我看看），　　2．小猴也被啊呜吓的跑了回来，一边跑一边叫“哦，啊呜的脸雪白雪白！”　　教师小结：小猴看到的啊呜的脸是雪白雪白（出示小猴，白标记，白标记）　　（小动物的出场顺序是隐藏着数的概念，在看一看、说一说、猜一猜过程中掌握“啊呜”的特点，这一环节通过提问、游戏，让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，让幼儿在轻松、愉快的气氛中提高自己的口语表达能力。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。）　　（四）找一找，分一分　　1．小兔看见了脑袋又大又圆的啊呜：又大又圆的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是又大又圆的吗？　　2．小猫看见了眼睛鲜红鲜红的啊呜：鲜红鲜红的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是鲜红鲜红的吗？　　3．小猴看见了脸雪白雪白的啊呜：雪白雪白的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是雪白雪白的吗？　　（小结故事内容，并根据故事内容，引导幼儿展开想象，拓展思维，迁移生活经验，说说生活中又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的东西）　　（五）小熊　　1．小兔说：“啊呜的脑袋又圆又大”， 小猫说：“啊呜的眼睛鲜红鲜红”，小猴说：“啊呜的脸雪白雪白”。（总结的图片）他们都被啊呜吓坏了，不敢再去看。（害怕的图片）　　2．啊呜到底是什么了？还有谁敢去看看呢？　　还有个小勇士！他是谁呢？对啦！小熊说：“我不怕，让我进去看看.。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！　　3．小兔，小猫，小猴在外面等小熊，等呀等呀，等了好久，小熊都没出来！猜猜发生了什么事情？　　4．（放害怕图片）小兔，小猫和小兔很担心，小兔说：“哎哟，小熊怎么还不出来？”小猫和小熊说：“呀，一定是给啊呜吃掉了。”　　5．小熊都哭了，怎么办才好！　　6．看看小动物们怎么做的！小动物们鼓起勇气，异口同声的说：“快去救小熊！”　　（六）意外发现　　1．你们猜猜他们救出小熊了吗？屋里到底发生了什么事呢？　　2．快看，哦，小熊正在啊呜啊呜吃蛋糕呢！　　3．这个蛋糕大不大？是什么形状的？上面有什么？白色的什么？