九年级语文测试习题：语-文：第五单元优化训练（人教新课标九年级下）.docVIP

第五单元优化训练 (A卷)（100分钟，共100分）班级： 姓名： 得分： 发展性评语： 一、积累运用（15分）1.给下边句子中加点的字注音。（3分）曾益其所不能（ ???） 守圉有余（ ???）公输盘诎（ ???） 禽滑厘等（ ???）2.找出下列句子中的通假字。（3分）困于心衡于虑（????????）??????? ?入则无法家拂士（????????）乡为身死而不受（????????） 亲戚畔之（????????）3.默写。（4分）（1）《鱼我所欲也》一文中提出的中心观点的句子是： 。（2）对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持的观点是： 。4.选出对本单元课文说法不正确的一项是（2分）（? ）A.公输盘是鲁国人，能造奇巧的器械。公输是姓，盘是名，也写作“公输班”或“公输般”，民间称他鲁班。B.墨子、孟子都是属于儒家学派。C.《得道多助，失道寡助》一文通过对中心论点的论述，强调了“施行仁政”的重要性。D.《鱼我所欲也》一文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。5.下列句中加点词含义相同的一项是（3分）（ ）略二、阅读理解（45分）（一）阅读下列文言文，完成6～10题。（19分）①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。②公输盘曰：“夫子何命焉为？”③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”④公输盘不说。⑤子墨子曰：“请献十金。”⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。”⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”⑧公输盘服。⑨子墨子曰：“然，胡不已乎？”⑩公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”11子墨子曰：“胡不见我于王？”12公输盘曰：“诺。”6.解释加点的字词。（3分）（1）子墨子闻之，起于鲁 （ ）（2）子墨子起，再拜 （ ）（3）吾义固不杀人 （ ）（4）夫子何命焉为 （ ）（5）不可谓知类 （ ）（6）宋无罪而攻之，不可谓仁 （ ） 7.第①段概括了墨子整个行程的句子是什么？体现了墨子什么精神？（4分）8.墨子见公输盘的真正目的是什么？（3分）9.翻译下列句子。（4分）（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。（2）请献十金。10.墨子止楚攻宋的前提是什么？他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的？（5分）（二）阅读下列文言文，完成11～15题。（15分，每小题3分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。11.下边对加点字的解释错误的一组是(? )A.必先苦其心志（痛苦） 何苦而不平（愁）B.曾益其所不能（更加） 斟酌损益（利益）C.出则无敌国外患（国外） 殚其地之出（出产的东西）D.困于心衡于虑而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作）12.给下列一组排比句划分朗读节奏。（用“/”表示）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。13.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。14.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明 这一观点。15.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。（三）阅读下文，完成16～18题。（11分）读书以养心念 轩古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养心。没有书的日