九年级语文测试习题：语-文：第1课《诗两首》(我爱这土地,乡愁)同步练习2（人教新课标九年级下册）.docVIP

《诗两首》(我爱这土地,乡愁)同步练习一、佳篇回放我爱这土地艾 青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……1．第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?_____________________________________________________________________2．第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?_____________________________________________________________________3．第六行中的“温柔的黎明”指代什么?_____________________________________________________________________4．第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?_____________________________________________________________________5．文中的“土地”喻指什么?_____________________________________________________________________6．全文表达一种什么样的感情?_____________________________________________________________________答案：1．不可以去掉；因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果。 2．第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治；第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。 3．指代即将到来的胜利与解放。 4．美好生活的向往；表示转折；表示语意未尽。 5．指的是祖国。 6．对土地、对祖国油然而生的深沉的爱。二、类文品评乡色酒舒兰（台湾）三十年前你从柳树梢头望我我正年少月色正好你圆人也圆三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满1．在余光中先生的《乡愁》中，借邮票、船票等形象表现乡愁，而本首诗是将月亮拟人化，这样写的目的是什么?答：________________________________________________________________2．余光中先生的《乡愁》与这首诗在结构上有什么异同点?异：________________________________________________________________同：________________________________________________________________答案：1．借物抒情，使得抒情含蓄化。 2．异：余光中的《乡愁》是借助时空变化层层推进诗情的抒发；而本首诗却是以三十年前与三十年后巨大的时空跨度来展现思乡之情。 同：都借助了时空变化来结构诗歌。走向智慧创新一、牛刀初试1．按原文填空。（1）假如我是一只鸟，／_____________________________________：／这被暴风雨所打击着的土地，／_____________________________________，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和___________________________________……（2）为什么我的眼里常含泪水?／__________________________________……（3）小时候／乡愁是_____________／我_____________／母亲_____________（4）长大后／乡愁是_____________／我_____________／_____________在那头（5）后来啊／乡愁是_____________／我_____________／母亲_____________（6）而现在／乡愁是________／我_____________／_____________在那头2．阅读下面这首诗，并回答诗后的问题。乡 愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去对这首诗赏析有误的一项是[ ]A．月亮勾起诗人的绵绵情思，清远的笛声在耳边响起，浓浓思乡情在月光和笛声中弥漫开去。B．思乡带给诗人的并不是甜美的回忆，而是怅惘的愁绪，毕竟别离太久，故乡的记忆已经模糊如在雾里。C．记忆永驻，乡愁不灭，就像那棵长青不老的树。树则可以不老，乡愁何时得以终结?诗人