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中美大学写作教学的差异;该书为曾凤凰卫视著名主持人曾子墨的自传，作者自述从北京市优秀学生到留学美国名校、从美国华尔街到凤凰卫视的一段经历。;曾子墨《墨迹》节选1——我上美国大学的写作课 ;曾子墨《墨迹》节选2——我上美国大学的写作课;曾子墨《墨迹》节选3——我上美国大学的写作课;（接）“然而，两天后，Karen却因为这篇文章，把我叫到 她的办公室。Karen神情凝重，严肃地问我：“为什么你的 文章里摘录了他人的评论，却没有注明出处?” 我急忙解释：“我没有故意隐瞒啊!每处引用我都写着‘有 人评论’‘据文学评论家称’。” 　“仅仅用个引号，写着‘有人评论’是不够的。” 　　Karen的话让我有些不知所措，我真是不知道，怎样做 才算“够”呢? 　“很多学生没在这里念中学，所以不清楚如何写注 释。”Karen递给我一本学校关于学术规范的手册，说， “从作者到论文名，从书名到出版社，从刊登的杂志到论 文所在的页码，甚至连书的出版年份，论文的发表年份， 都要逐一写清，缺一不可。引用和注释看起来微不足道， 却关系到学术道德和为人品格，因为抄袭是最可耻的行为。 我知道你不是故意的，所以这篇文章你回去修改重写。但 是，下不为例!’ 　　文章重写后，我得到A的成绩，也洗刷了抄袭的嫌疑。”;;;中国大学写作课程的教育目的:;美国写作教学中的文体分类;Company Logo;;;;;;;;★选