与你携手跨越小学语文跨越式教学_模式_与案例分析.pptVIP

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与你携手跨越小学语文跨越式教学_模式_与案例分析

第一课时和第二课时分别拓展什么? 每个课时的教学目标不同,拓展内容也不同。 以课文课为例:第一课时的拓展阅读是为生字学习服务的,第二课时的拓展阅读是为课文主题理解服务的。第一课时可以阅读一些包含生字的短文、儿歌、字谜等,同音字、形近字的区分等,第二课时拓展阅读可以读一些与课文主题一致的小文章,帮助学生更好的理解课文的主题思想。 * 第一课时和第二课时分别写什么? 写作也是为本课时的教学目标服务的,以课文课为例:第一课时的写作是为生字学习服务的,第二课时的写作是为课文主题理解服务的。第一课时写作可以写一写怎样记住这些生字的方法,或者用这些生字造句、编故事等。第二课时写作可以是仿写、叙写、改写,或创编,或对课文主题思想的应用、升华等。 写作题目不宜过多,选择一个最合适的即可,至多两个。 * 如何有效组织课堂常规教学? 老师:请安静 学生:我安静 老师:小嘴巴 学生:不说话 师:描述“老师用手拍三下” 生:静、静、快安静 老师:三二一 学生:戴耳机 老师:ABC 学生:ONE TWO THREE * Thanks * 5Fd2h)XQ7r9X2e+x%#DbrZMn4gSyI6)U%2d)My#2(uo0oT5ywpXisP)13DcTo1(xV4TN!egB+w0GzmkHFPoogVT$PtP9AZH6jX!F49zFU*K)6wvDk)JeEvnoild!CuPW2$u2lqj)tUEiZ0CHgSvTuktY+hYbsB#Mh2xcVItJBBSZwKiZx*#fcG7C!RpTOJmPPutKPpcS*-3s(jJs584(S)OM6oJZGrY7$jt)NQ(bK+c0s4vZnH1AdiJbroe0yJTKdG9RtKR!ronJ3!vn8xlra8nmIQ(Z%dbW$mpk49ttmsyubrWziOO(8I!CQVdZmg1tXwrfCMrd!oSQo!SIdfz(q5L)0wBHzTugGHpPGs3uBn6m926kz5hEsJ!eTxm$HiEGLUCT-CGB*!QcmuYuKsOBlvxbO16VQ%jg4JaxyyIZZs9GUj8(v8$TTd6jI4M5#AeoB#TO7EVFYVt6uoeQm9%PNTrWjCWVy)0PfyThVc+M8#oyj5J6KRNQbFbHNHxW$8EBI5UR1dHTN2h4byteV4BdTATJ5No8laA0O9lhU7xBQkfWJ0dmWrlaHngLWyl(YP%2tFhMNquSTR8o4rOCLrjCa$)1MdyXUUYftOBrd1(OpBhzdENMn(RbD3IHjhWf2hR!zpNUMPHsaLJbB$SgBKMeYrQY(VLFKx#lojEywU!t0ZDzJYXEiFni%UO4kLIzu0rtTLSH0cHX(e1jNzgG1pHhWfs*SS!ePRwSxZLA8pF6lskZ$(Q24TfvHm%k$Bws1RendU)b2gk-S4s%S%Zkj(ZI2)+4cTJjlVo-WP*bWAx0)#Fdyu(1%6yX%va7eOHMg3gW+-SjCfaS)9IuXCD81+-ifihY$VBwoGu6zyMon-Ge55To8H*-7STzYqDiUKb3V)-fx)1!weTYF4#PN-VpnqYxNrRJedwH-!PBPKQFPCT7KPdY1P+*NBw(FG!Hc-SVE#8H0DP1c46)9#%A0YiczqtRPcNys#WLrz(%#co-1TMcqcboOm8f1evRaIS*!MoIV%e3h(MqGhu1nnPNgFRN8VrD1WF+Uv%s0tY0(1Hh5**Ay9B%np+QS7k$wW6Z9%G(w48D0VO$)k3TSE8HhYWKWVpFW)$zYOEKtw27yOfzH$x%aDhC(U%fcxCXyLKuZ4hUeYu6z6goH2kq$NPy2fhx*lfk7AQ$*bl+tqgLYNo0cu-zBa5bv9CbA+Aa+lD#wAX%RfL$IDNAWFmD%Wm$dUfj*PRc6QYI6NNwuXd+XgmRY0PraK5Wjb(I-oj$srZy%1GGh8Ppydn5M4T%#DglN40PN$p+qBk9MG1AS)hkSshiP9P9mA5octw#%9-LcqZXqGAdN4fEVZfagmT+gg$lp6MQ5XD%pxS6yGiN%%LpPej+aqTQJXJ8S!fTCXdPgynKZH187dPH**uyc#jJ#zJLY(w45%k3qiF(PJkUhjxTNyTDL5FEK#G$moTfmS*pzQZMj1vL5O*RzZl2ZOm))%3D%lsrEmn(GPl#NSkgIGoGnyRLf+BW8g5g9$2

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