2016北京师范大学汉语国际教育硕士考研《现代汉语》状元笔记.pptVIP

（十一）2016年北京师范大学汉语国际教育硕士考研《现代汉语》状元笔记 考研 考博 定向保录·一对一·视频·小班·复试保过 一、北京师范大学汉语国际教育硕士考研考试科目 二、汉语国际教育硕士专业课考试大纲 专业一：汉语基础考试大纲 （一）汉语语言学基础知识（80分） 1、填空题30题，每小题1分，共30分。2、判断题20题，每小题1分，共20分。3、选择题30题，每小题1分，共30分 （二）汉语应用能力（40分） 1、语音能力题，共10分。考试形式有三种：标注拼音题、选择题、判断题 2、汉字能力题，共15分。考试形式有四种：改正错别字、选择题、判断题 3、语法词汇规范共5分。考试形式两种：选择、判断 4、文言文阅读题共10分。考试形式：加标点、填空、选择 （三）汉语语言分析（30分） 1、语音分析共5分。考试形式有三种：填空、选择、判断 2、词语辨析，共10分。 3、语法分析，共10分。考试形式有两种：辨别词性，句子分析。 4、 病句修改，共5分。 汉语国际教育硕士专业课考试大纲 专业二：汉语国际教育基础考试大纲 （一）、中外文化及跨文化交际基础知识（共70分） 1、填空30个，每小题1分，共30分。 2、选择35个，每小题1分，共35分。 3、判断15个，每小题1分共15分， （二）、教育、心理及语言教学基础知识（共40分） 1、填空10题，每小题1分，共10分。 2、选择10题，每小题1分，共10分。 3、判断10题，每小题1分共10分 （三）、材料分析写作（共40分） 写作的形式有两种： 1、基于文字材料的自由命题作文。 2、基于文字材料的案例分析。 三、《现代汉语》--语法概说状元笔记 语法概说学习要点：了解语法的基本特征，掌握汉语语法的基本单位。 一、什么是语法 语法是语言的结构规则。人们的言语行为必须符合语法规则，否则就无法交流信息。这可以从两个方面加以说明： 第一，从言语表达的角度看，说写者在用词造句时必须遵循语法规则，否则听读者会不知所云或感到别扭。例如，光有“力量、就、知识、是”几个零散的词，还无法表达意思；把它们加合成“力量就知识是”或“是就知识力量”，也还是不能表达意思，因为这些组合不符合汉语的结构规则。只有按照汉语语法规则，把它们组成“主＋动＋宾”的结构，即说成“知识就是力量”，才能让听读者理解。又如，当听到外国学生说“一点点我不舒服”“尽管天塌下来，我也能顶得住”这类句子时，我们能明白其意，但会感到很别扭，觉得不像中国话。原因在于这类组合偏离了汉语的语法规则。按照汉语的语法规则，前一句中的“一点（点）”不能用来修饰全句，也不能用来修饰形容词，应改为“我有点儿不舒服”。后一句前后两个分句是让步关系，应改为“即使......也”。“尽管......也”在汉语中不能搭配。 第二，从话语理解的角度看，听读者在理解话语时必须借助语法规则的指示，否则无法理解。例如一个不懂“主＋动＋宾”结构规则、不懂“是”表示判断的语法意义的外国人，是不能真正理解“知识就是力量”这个句子的意思的。同样，若不懂“什么”的否定用法，也是无法真正理解“你都懂什么！”这句话的含义的。 也许有人会说：我们在表达时并不是先想好语法规则再说话或写文章的呀？对了，我们在表达时，一般不会这样做。那语法规则怎么起作用的呢？是下意识地起作用的。既会下意识地起作用，那为什么还要学呢？因为只靠“下意识”还无法避免语法错误，特别是在表达复杂的思想时。只有自觉地系统地学习了语法规则，才能自觉地更好地利用语法规则，避免在言语交际中出现语法错误。要做好语言文字工作，语法规则的学习更是必不可少的。 “语法”这个术语，在人们的实际运用中有两个含义。一是指语言结构规则本身；一是指研究语言结构规则的科学。比如“这样说不符合语法”，这句中的“语法”是指语言的结构规则；“语法是一种专门的学问”，这句中的“语法”指研究语言结构规则的科学。在需要加以区别的时候，人们把前者叫做语法，把后者叫做语法学。 《现代汉语》--语法概说状元笔记 二、语法的特点 １、抽象性 语法是语言的结构规则。结构规则是有限的，而人们说写出的句子则是无限的。有限的规则之所以能够生成无限多的句子，是因为语法具有抽象性特点。例如“勇敢地战斗”“很好”“认真学习”，这些语句在具体意义上毫无共同之处，但在结构上却有共同之处：都由状语加中心语组成的偏正结构。又如“名词不能用‘不’否定”这条规则几乎适用于所有名词，“山、水、学生、衣服、街道、文化、语言、足球”等等，前面都不能出现“不”。 抽象的语法规则表现在人们说写的话语中，储存在人们的大脑里，它是客观存在的。儿童在学习母语时，能用已学会的词语说出没有听过的句子，就是因为掌握了抽象的结构规则，能自行组织具体的句子。成年人学习