让农村小学生冲出写作低谷之我见.docxVIP

让农村小学生冲出写作低谷之我见　　当前，农村学生的作文水平一直处于低谷状态，而作文又是语文教学的一个重要方面，在考试中占的分数比例较重，学生的作文水平直接关系到学生的语文成绩。每接手一个新的班级，常常发现学生一提到写作文就头痛，无从着笔。有的学生南辕北辙，东拉西扯乱写一气，有的学生叙述事情时老是几句干巴巴的口水话，典型的应付式作文，无一点文采。致使文章条理不清，语句不通顺，更无感染力。古语云：“教者，长擅而救其失也。”鉴于这些情况，我采取了一些补救措施，并取得了较好的效果，使学生由怕写作文变成想写作文，文章由条理紊乱变得重点突出。学生的写作水平明显得到了提高。　　一、故事，激发学生的课外阅读兴趣　　有道是：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确，书中有很多的知识，它好比一座巨大的宝库，只要勤奋好学者去挖掘它，开发它，就会得到很多的知识财富。因此，我非常注重学生的课外阅读，要想让学生爱好读书，首先就要激发其阅读兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。我充分利用中午、晚饭后的课余时间，给学生讲安徒生的童话故事，或者讲一些著名的神话故事。开始学生只是觉得好玩，觉得故事好笑，还没有读书的欲望，几天后，我突然想中途中断一次给他们讲故事，目的是想观察一下他们的反应，验证一下是不是喜欢上听故事，可是，没等我休息一时半刻，就发现有十来个学生主动来找老师，并要老师继续给他们讲故事。我当时非常高兴，于