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让学生在数学要找乐趣　　三省小学 吴燕华　　孔子曰：“知之者，不如好知者，好知者，不如乐知之。”由好和乐产生的追求探索知识的迫切愿望是克服一切困难的内部动机。学生只有在学习数学中找到乐趣，才会爱数学，从而学好数学，提高能力。那么，怎样才能让我们的孩子在数学中找到乐趣呢？　　1、要让学生感受到老师的爱　　教师良好的情感、亲切的教态是诱发儿童愉快情感的纽带，是建立感情融洽的师生关系的主要因素。苏霍姆林斯基说过：“在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”我们的教育是内因和外因共同作用的关键。如果教师在日常中不注意和学生的相处，一味以简单、粗暴的方式对待学生，就会使学生厌恶老师，也就厌恶这位老师所教授的学科。教学实践告诉我们，谁爱学生，学生就更爱他，建立平等融洽的师关系，能使学生由喜爱老师到激发学生的兴趣。因此，只有对每一位学生倾注满腔的爱，才能激起学生学习的乐趣。　　2、要让学生体验成功的喜悦　　教师要努力创造成功的机会，为每个学生准备通过自身努力、自主学习而获得相应的地位，让每个学生都能树立学习的自信。对于屡次失败，已丧失学习信心的学生，教师要多创造机会，让其不断获得成功。学生一旦体验到学习上的成功，就会对数学产生兴趣，并促使他们去争取更高层次的学习乐趣。　　3、要让学生在经常赞赏中成长　　威廉詹姆斯说过：“人生最深刻的原则就是恳求别人