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《学前儿童发展心理学》考试试题（8）（考试时间120分钟 满分100分）班级：----------- 学号：------------ 姓名：----------- 成绩：-----------------题号一二三四五六总分得分一、填空1、无意注意发生的标志： 。2、有意注意发生的标志： 。3、 对自己的动作或身体运动的记忆。4、 对体验过的情绪或情感的记忆。5、 是根据具体的形象来识记各种材料。6、幼儿想象无意性表现为 、 。7、幼儿中期具体形象发展的特点表现在： 、 、 。8、幼儿晚期抽象逻辑思维发展特点表现在： 、 9、传统气质型分为： 、 、 、 。10、遗传素质为幼儿心理的发展提供 的最初前提。二、选择题1、无意注意发生的时间（ ）A 、生后1、2周 B、生后2、3周 C、生后3、4周 D、生后4、5周2、有意注意发生的时间（ ）A 、生后5、6个月 B、生后6、7个月 C、生后7、8个月 D、生后8、9个月3、幼儿园小班的教学时间（ ）分钟。 A 、10--15 B、20--25 C、25--30 D、30--354、幼儿园中班的教学时间（ ）分钟。 A 、10--15 B、20--25 C、25--30 D、30--355、幼儿园大班的教学时间（ ）分钟。 A 、10--15 B、20--25 C、25--30 D、30—356、不是幼儿常用的记忆策略的为（ ）A 、复述、背诵 B、语言中介 C、重复阅读 D、记忆材料系统化7、幼儿掌握实物概念的方法（ ） A 、测量法 B、实验法 C、分类法 D、集中法8、“三座山实验”的设计者是：（ ）A 、维果斯基 B、皮亚杰 C、蒙台梭利 D、福禄贝尔9、枕叶属于：（ ）A 、运动中枢 B、体觉中枢 C、视觉中枢 D、听觉中枢10、颞叶属于：（ ）A 、运动中枢 B、体觉中枢 C、视觉中枢 D、听觉中枢三、名词解释1、抽象逻辑思维：2、理 智 感：3、同 伴 关 系：4、气质掩蔽：5、个性（广义）：四、简答题幼儿创造想象有何表现？2、幼儿想象夸张性原因？3、幼儿观察力发展有何特点？4、婴儿交往行为是怎样发展的？5、两种信号系统协调发展分哪几阶段？五、应用题：怎样培养幼儿想象力？答案一、填空1、出现明显的视觉集中和听觉集中现象 2、预期性的出现 3、运动记忆 4、情绪记忆 5、形象记忆 6、想象的主题不稳定，常常以想象的过程为满足 7、思维动作内隐性，具体形象性，自我中心性 8、开始“去自我中心化”，开始获得守恒观念 9、抑郁质、胆汁质、黏液质、多血质 10、人类心理发展二、选择1、B 2、C 3、A 4、B 5、D 6、C 7、C 8、B 9、C 10、D三、名词解释1、是指用抽象的概念，根据事物本身的逻辑关系来进行的思维。2、是由于是否满足认识的需要而产生的体验，是人类所特有的高级情感。3、儿童在早期生活中除亲子关系之外的又一重要社会关系4、儿童的气质类型并没有发生变化，但因受环境教育的影响而没有充分的表露，或改变了其表现形式5、一个人全部心理活动的总和，具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合四、简答题1、①具有一些独立创造的成分，具有一定新意性 ②提出一些不平常的问题 ③根据自己经验遍新故事 ④看图讲述，讲出话中没有的情节。2、①由于认知水平尚处在感性认识占优势的阶段，所以抓不住事物的本质 ②情绪对想象过程的影响①观察的目的性不强 ②观察的持续时间较短 ③观察的系统性较差 ④观察的概括性较低4、①新生儿末期“天真活跃反应”出现 ②半岁左右儿童已能自觉地发出各种信号呼唤成人 ③婴儿喜欢和成人玩“藏猫猫”5、①第一阶段，直接刺激到直接反映 ②第二阶段，词的刺激到直接反映 ③第三阶段，直接刺激到词的反应 ④第四阶段，词的刺激到词的反应五、应用题丰富幼儿感性经验，是他们多获得一些进行想象加工的原材料二，启发鼓励儿童大胆想象三，积极组开展各种创造性活动，创设发展幼儿想象的必要条件。