创建学习型组织活动之自我超越ppt课件.ppt

1、什么是自我超越12？ 自我超越就是超越目前的 来改变我们的 信念、思想 行为、现状 2、为什么要自我超越1？ 明天我一定要追上跑得最慢的羚羊 明天我一定要摆脱跑得最快的狮子 明天我要自我超越 2、为什么要自我超越2？ 使人生意义更加丰满，使人生更有价值； 能活出创造性生命； 在修炼的过程中增长自己的能力； 组织生命的源泉 自我 价值 尊严 归属感 安全感 温饱 3、自我超越追求的目标是什么1？ 虽然以磨练个人才能为基础，却有高于此项目标的更高境界； 虽然以精神的成长为发展方向，却又超出仅仅是精神层面的抒发。 工作学习化，反思是最好的学习； 学习工作化，象工作一样对待学习。 组织和个人之间建立超“盟约”关系，他们之间不再是互相利用，而是互相帮助的关系，使每个员工的潜力都能充分展现。 3、自我超越追求的目标是什么2？ 管 理 传统管理者 领 导 知识经济时代领导者 控制、安排 授权 力图做事正确 做正确的事 契约关系（工资） 盟约关系（伙伴） 指挥命令员工 教导，让其自我激励 树立威信，让员工有依赖性 帮员工树立信心，让员工独立成长 按规矩办事不出轨 创新变革 关注事情成败 关注员工成长 重视硬件：设备等 重视软件：价值目标 3、自我超越追求的目标是什么3？ 打开限制思维的七把心锁 第一把心锁——只有一个正确答案 第二把心锁——这不合逻辑 第三把心锁——要遵守规则 第四把心锁——犯错是一件坏事 第五把心锁——这不是我的领域 第六把心锁——游玩是无意义的 第七把心锁——我没有创造力 3、自我超越追求的目标是什么4？ 解决十二个问题(1) （1）如何才能让人们更热爱学习，如何让人们自觉挤时间学习？即如何提高人们的学习动力？ (2)如何让人们有效地学习，从实践中有效学习？尤其是从错误中学习？如何让人们学会学习，提升其学习能力？ (3)组织如何为人们的学习提供条件？ (4)组织如何激发人们相互分享经验和知识的热情？组织需要营造怎样的氛围、建立怎样的机制来保证人们愿意并敢于与其他人分享自己的经验、知识和思想，尤其是失败的教训和相异的见解？ (5)组织需要做些什么来帮助个人和团队更善于相互沟通、更有效地进行团队学习？ 3、自我超越追求的目标是什么5？ 解决十二个问题(2) (6)如何让学习与绩效提升更紧密地联系起来？如何让学习成为日常工作的一部分？ (7)为了更有效地推动组织学习，管理者需要做怎样的变革？管理者需要学习什么？改善什么？ (8)为了组织的生存和发展，管理者，尤其是高层管理者需怎样的心智模式和行为方式？需要进行哪些方面的自我修炼？ (9)如何实现“无边界学习”？即怎样打破组织内部各部门之间的疆界，让知识在整个组织迅速传递和流动？ (10)怎样让组织学习成为组织战略的一部分，甚至是核心部分？ 3、自我超越追求的目标是什么6？ 解决十二个问题(3) (11)怎样建立知识共享平台，以便管理知识？ (12)如何将组织内部的学习与外部的合作伙伴，如供应商、顾客等联系起来？如何将学习引向更大空间，实现联盟学习、社会学习？ 当一个组织开始就上述那些问题投入人、财、物展开自觉行动时，这个组织就开始了建设学习型组织的历程。 4、自我超越的理论假设 马斯洛的需求理论 在组织中重建一套以人为核心的价值与信念 小 结 1、什么是自我超越？ 突破极限的自我实现或技巧的精熟。 2、为什么要自我超越？ 创造和实现自我价值，为企业带来活力。 3、自我超越的目标是什么？ 工作学习化，学习工作化； 企业与员工之间建立“盟约”关系 4、自我超越的理论基础？ 马斯洛的需求理论 5、如何进行“自我超越”修炼1 2008年北京奥运七大超越 圣火首次登上世界第一高峰 “鸟巢”、“水立方”创奥运场馆之最 参赛国家和人数达历届之最 最环保的奥运客车运输服务 赞助水平最高的奥运会 志愿者人数历届最多 全球最大的奥运新闻中心 5、如何进行“自我超越”修炼2 “自我超越”修炼组成 现状 愿景 创造性张力：（动力） 愿景与现状之间的 差距所产生推动力 情绪张力：（压力） 焦虑、悲哀、气馁、 绝望或担忧等感觉 而产生的负面情绪 5、如何进行“自我超越”修炼3 2008年北京奥运歌曲《超越自我》 我们肩负着神圣的嘱托，竞争是我们不变的脉搏， 永不放弃永不退缩，永远向上永远拼搏。 情绪张力我们穿越了时空的阻隔，眼里始终有荣耀在闪烁，一次次的失败成功，我们不断地超越自我。 创造性张力 我们的胸怀像长城宽阔，我们的信念像喜马拉雅一样巍峨， 我们的