不断更新的通信家族讲座 - 金牛教育在线.ppt

课堂互动 通信发展简介 给老师的建议 第五单元 穿越时空的生活 单元概要 本单元内容从学生身边熟悉的事物入手，介绍了通信及交通工具的演变与发展，以及给人们生活带来的巨大变化，探究了多姿多彩的传媒世界，使学生从中体会和理解到劳动者的辛勤劳动和对社会发展所做出的伟大贡献，并对于学会安全、有效利用各种传媒手段有所认识。 主题一 通信技术与我们的生活 课题1．不断更新的通信家庭 教学目标 了解通信的发展历程，感受通信科技进步给人们带来的巨大的变化。 了解科技进步在通信领域中所产生的巨大的影响，进而感受到社会的进步与发展. 培养学生搜集资料、分析问题、概括总结及表达的能力。 活动准备： 引导学生通过“观察、上网、看书”等不同途径了解到古代、近代、现代的通信工具以及通信发展史，探究它们通信的特点。 活动过程： 阅读P31-32的图片，并思考交流你从中获得什么信息？ 小组讨论交流搜集到的通信工具，介绍他们的特点。 讨论：通信技术的发展说明什么？对人们生活产生哪些的影响？ 课题2：信的旅行 教学目标： 了解一封信从寄出到收到的几个主要环节。 学会正确书写信封，了解关于寄信的一般常识。 了解通信中的一些规则，自觉遵守通信规则的意识和行为。 师生准备信封和明信片，学生小组讨论信和明信片的写法及要注意的问题。 讨论：邮件的种类有哪些？ 阅读P35页的图，讨论信信从寄出到收到的几个主要环节：先装信封——进信箱——邮局的分类——邮车送往各地——当地邮局——分发给邮递员叔叔——到收信家中。 认识通信中的一些不正确的行为 课题3：绿衣使者 通过调查、访问等方式了解邮政工作者的辛勤劳动，养成尊重他们及其劳动的情感； 阅读P38-39中的图片，了解通信是人们相互进行沟通的重要方式之一，是联系人与人之间情感的纽带。可引导学生讲述自己的故事。 培养学生关爱他人的情感。 在书报、电脑网络、电视等各种媒体中安全地获取有益的信息 制作一份剪报 书写一份读后感 说出几种不同的传媒方式 简单说出电视工作者的工作及电视节目的制作过程 举例说明有效、安全地利用各种媒体的常识 养成积极健康的生活方式，形成健康的阅读兴趣 体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒的变化与人们生活的关系 3 多姿多彩的传媒世界 从统计图表上获取所需要的信息 看懂交通图上的标识 在地图上找到/标出“丝绸之路”的具体位置 按照比例尺在地图上测量出“丝绸之路”的实际长度 以家乡道路的发展变化为例，说明道路建设在经济发展中的作用 说出不同交通工具各自的优点和局限 说出我国有路上和海上两条“丝绸之路” 举例说明“丝绸之路”在传播中华文明、促进中外交流等方面所起到的作用 爱护道路设施，关注交通发展带来的问题 感受交通领域中道路的发展变化，体验道路与我们生活的关系 2 路在脚下延伸 正确书写信封 调查现代通信的方式及其特点 根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决实际问题 比较通信方式的变化 描述寄信的一般过程及其常识 说出国家颁布的有关通信的法律、法规的名称及有关规定 遵守通信中的基本礼貌和有关法律法规 感受通信技术的变化以及它与我们生活的关系 1 通信技术与我们的生活 五 穿 越 时 空 的 生 活 能力、技能、方法 社会常识 自然、科学常识 品德、行为、习惯 情感、态度、体验 评价目标 单元主题 单元教与学目标 《不断更新的通信家族》讲座 《不断更新的通信家族》讲座 成都市白果林小学 黄建 讲 座 内 容 根据提示的语句说出这是哪种通信方式 唐代大诗人杜甫在《春望》中说“烽火连三月，家书抵万金”，这句诗中讲到古代的一种通信方式，作战有敌情时，在烽火台上燃烧狼粪以报警。 这种通信方式是在发射设备上通过载波输出的长短和数量、时间完成信息的传送。短信号称为“嘀”，长信号称为“嗒”，由若干个“嘀-嗒”组成的信号称为“电码”，再由规定的电码组成“电文”。7分钱一个字，加急0.14元一个字。 这种通信方式是通过信鸽来传递消息，但有时信鸽发生意外，会导致机密消息泄露，消息传递的可靠性不高。 这种通信方式是Internet应用最广的服务，通过网络系统，可以最低廉的价格，最快速的方式，与世界上任何一个角落的网络用户联络，内容可以是文字、图像、声音等。同时，您还可得到大量免费的新闻、专题邮件。 《马可波罗游记》中这样描述中国古代的一种通信方式：“服务在邮递部门的马匹不下20匹，而设备适宜的建筑物，也有一万幢，这真是一个十分完美奇异的制度。” 这种通信方式的名字来自希腊的一个地名，据说希腊打了胜仗，传令兵菲迪皮德斯从该地跑到雅典城，在报告胜利的消息后，因体力衰竭倒地死亡。后人以这一史事设立了一个比赛项目。 把一份文稿以图片的形式通过电话线发往另一地的信息传递方式。最普遍使用的方法是使