小班综合：小老鼠学画画.docx

小班综合：小老鼠学画画　　活动目标：　　1.倾听故事，观察画面，在老师的引导下乐意大胆想象和表达。　　2.理解故事内容，并能用完整话来讲述。　　3.了解色彩混合后发生的变化，体验小老鼠学画面的快乐情绪。　　活动准备：　　ppt课件、（红、黄、绿、蓝、紫）5种颜料、素描纸两张、五把刷子。　　活动过程：　　一、开始部分：　　教师带领幼儿做手指游戏《小老鼠上灯台》，引起兴趣。　　二、基本部分　　1.导入故事　　师：现在老师就给小朋友讲一个关于小老鼠的故事。小猴宝宝家有五只调皮的小老鼠，有一天，它们趁小猴宝宝不在家，骨碌碌地爬上了桌子，他们要捣什么乱呢？一起来听故事。　　2.出示ppt课件，教师讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表达。　　师：这是谁的家？（小猴宝宝的家）桌子上有什么？（画笔、颜料、画纸）小猴宝宝刚要去画画，猴妈妈就把小猴宝宝叫走了，小猴宝宝出门后，淘气的小老鼠们就骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子，我们一起来数数一共有几只小老鼠？（一起数12345）小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。　　3.分别对红色，黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。　　（1）第一只老鼠：　　师：“第一只小老鼠扑通一声跳进了红颜料桶里。想一想第一只小老鼠会发生什么变化？（幼儿猜测）小老鼠怎么了？它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）这是什么颜色呢？（红色）想想红色还可以画什么？”（鼓励幼儿大胆想象、表述）　　（2）第二只老鼠：　　师：“第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。）它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么?(黄黄的小鸡、黄黄的小花）还可以画什么呢？”（幼儿自由表达）　　（3）第三只老鼠：　　师：“第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。它画了什么？（蓝蓝的自行车、卡车、小汽车）还有什么也是蓝颜色的？”（幼儿回顾已有经验）　　（4)第四只老鼠：　　师：“第四只小老鼠扑通一声跳到绿色的颜料桶里，老鼠画了些什么呢？（绿绿的树木、绿绿的西瓜）小朋友想一想还有哪些东西也是绿色的？”（幼儿自由回答）　　（5）第五只小老鼠：　　师：“第五只小老鼠会怎么样呢？（个别幼儿说，扑通一声跳进了紫色颜料桶里）画了什么？”（紫色的葡萄、紫色的茄子）还可以画什么？（幼儿自由回答）　　4.猜想五只小老鼠一起画画后发生的故事。　　师：“五只小老鼠画呀画呀，可高兴啦！来来大家一起来回画，一起来画漂亮的画。于是红色的小老鼠哧溜哧溜、黄色的小老鼠哧溜哧溜......，猜猜这次会变出什么颜色？”（幼儿大胆猜想）　　5.玩色彩游戏，感知色彩的变化。　　（1）师：到底小老鼠最后变出了什么颜色？我们一起来试试。　　（2）教师带领幼儿在纸上用刷子大胆将五种颜色混合。　　师：最后变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？我们来看看。小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？（引导幼儿看小猴子的表情）小猴子生气了。　　（三）结束部分　　教师小结：“原来啊，并不是很多颜色画在一起就会变得很漂亮，看这么多颜色放在一起可是会变成黑色的哦！”教育幼儿不能向小老鼠学习。 　　活动目标：　　1.倾听故事，观察画面，在老师的引导下乐意大胆想象和表达。　　2.理解故事内容，并能用完整话来讲述。　　3.了解色彩混合后发生的变化，体验小老鼠学画面的快乐情绪。　　活动准备：　　ppt课件、（红、黄、绿、蓝、紫）5种颜料、素描纸两张、五把刷子。　　活动过程：　　一、开始部分：　　教师带领幼儿做手指游戏《小老鼠上灯台》，引起兴趣。　　二、基本部分　　1.导入故事　　师：现在老师就给小朋友讲一个关于小老鼠的故事。小猴宝宝家有五只调皮的小老鼠，有一天，它们趁小猴宝宝不在家，骨碌碌地爬上了桌子，他们要捣什么乱呢？一起来听故事。　　2.出示ppt课件，教师讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表达。　　师：这是谁的家？（小猴宝宝的家）桌子上有什么？（画笔、颜料、画纸）小猴宝宝刚要去画画，猴妈妈就把小猴宝宝叫走了，小猴宝宝出门后，淘气的小老鼠们就骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子，我们一起来数数一共有几只小老鼠？（一起数12345）小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。　　3.分别对红色，黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。　　（1）第一只老鼠：　　师：“第一只小老鼠扑通一声跳进了红颜料桶里。想一想第一只小老鼠会发生什么变化？（幼儿猜测）小老鼠怎么了？它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）这是什么颜色呢？（红色）想想红色还可以画什么？”（鼓励幼儿大胆想象、表述）　　（2