湘教版科学教案2.docVIP

PAGE PAGE 21四年级下册科学教案 滨江小学 彭玉章第一单元 植物的一生 1 播撒希望的种子第一课时 教学目标：科学知识：1通过教学，学生能够认真观察记录种子的结构及种子的萌芽过程。2、会利用对比试验研究种子萌发的条件。情感、态度与价值观： 1、了解种子的结构特征。2、知道种子的萌发条件。让学生认识到细心观察是做科学研究必备的素养。二、教学重难点：了解种子的结构特征；知道种子的萌发条件；种子的种植方法。三、教具准备：浸润的种子 塑料杯四、教学方法：讲授与讨论法相结合。五、教学过程： （一）导入：学生自由说说自己了解那些植物的种子。 （二）授新课：活动1 收集并认识种子1、认识种子的多样性 学生交流——感受种子的多样性。2、认识种子的共同特征 激发观察兴趣： 由种子的多样性——激发学生了解种子内部结构观察大豆的种子：讲授解剖观察方法——激发学生猜想种子内部的每部分将来发育成植物的哪一部分？观察其他植物的种子——启发学生种子内部都有什么？——胚 活动2 研究种子萌发条件1、观察实验：4个盆子 让学生讨论：他们各有什么条件？水、适宜温度、2、总结植物萌芽条件：水、适宜温度、空气、阳光 （三）小结： 1、种子里面都有胚 种子具有多样性2、植物萌芽条件：水、适宜温度、空气、阳光六、作业：查阅水、适宜温度、空气对种子萌发的作用是什么？第二课时一、教学过程：（一） 活动3 播种 1、讲解：播种前的准备 提问：垫瓦片有什么作用？学生讨论交流 （保证水分缓缓流出保证空气流通） 2、带领学生观察图片（种子的种植过程）学生回答 3、提问：说一说播种时我们是怎样为种子的萌发创造条件的？学生讨论 从而引出：怎样才能知道种子在土壤里发生变化呢？（二）观察种子破土而出 1、引导学生看图，自由讨论、想办法。 2、引导学生读图并讲解及说明原因（三）课后探究：种子的各部分将来会发育成小苗的哪一部位？ 可用观察法、查资料法。小苗快快长教学目标：1、科学知识：通过观察小苗生长数据发现小苗生长规律。 2、科学探究：能够管理好自己种植使其健康成长。 3、情感、态度、价值观：感受到生命世界的神奇与伟大体验种植乐趣。教学重难点：发现植物生长规律；培养学生长期观察植物生长的习惯。教学方法：观察法教学过程：一、教学导入 复习激趣：种子有哪些特征？种子萌芽需哪些条件？二、活动 观察小苗的生长 1、课上指导 思考：小苗逐渐生长将会有哪些变化？ 讨论：观察的方法：a 用直尺测量小苗的高度 b 用绘图纸测量叶子的大小和宽度。 提示学生：观察时要记录观察数据 2、课下观察记录：学生自己在家里完成，注意观察的方法和做好记录。三、拓展：寻找植物生长的证据 带领学生区校园观察 1、活动前安全教育。 2、活动前分好组选好观察场地并选好组长。 3、注意感受：寻找植物生长的证据。开花结果教学目标： 1、知识与技能：了解植物一生所经历的过程；感受不同植物生命过程的复杂与多样性。 2、过程与方法：认真观察记录花和果实的生长过程；学会用统计图整理数据。 3、情感、态度、价值观：感受生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。教学重难点：学会用统计图的方法来分析与整理数据；让学生在收集资料的过程中了解植物的生命过程是有区别的教学方法：观察法 实验法 讲授法教学过程：新课导入 让学生回忆绘制小苗生长高度的曲线图而引出寻找植物生长的证据二、活动1 2 花的记录 观察果实 1、讲授：观察花主要包括观察花蕾的变化和花的数量；观察果实主要包括果实的生长位置与果实的数量 2、引导：观察已开花植物的图片请学生猜想：植物的果实可能会生长在植物的那个部分。 3、学生讨论回答。三、活动3 数种子 1、讲授：学生要用正确的方法数种子，以免伤害学生的眼睛与皮肤。 2、引导：播下的是一粒种子收获的会上多少呢？数据的比较让你想到什么？ 3、学生讨论与交流。四、活动4 整理我们的植物种植记录1、学生讨论交流并思考：植物要经历怎么样的一生呢？五、拓展收集植物一生的趣闻与同学交流。1、教师讲授一些资料。 2、学生交流收集的资料。第二单元 生生不息1　花开花落为哪般教学目标：科学探究 1、会借助工具观察花。2、会使用解剖的方法细致而有序地观察花的构造。3、能用文字或画