[精华]清兵卫与葫芦课件.pptVIP

;;;;;清兵卫与葫芦; 志贺直哉 ;【学习目标】 1.梳理文章的情节结构，把握文章的人物形象和主题思想； 2.理解文章中细节描写的作用； 3.结合文章理解情节中“摇摆”的相关知识。 ; ; ;;找一找;细节描写;清兵卫制作葫芦的过程 （第2段） 错把秃脑袋当成了葫芦 （第3段） 呆看葫芦 （第4段） 收拾葫芦的过程 （第5段） 看过所有的葫芦 （第6段） 清兵卫沉默了 （第20段） 红着脸，呼呼地喘着气跑回来 （第27段） 连哭也没哭一声 （第29段） 脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆（第30段） 哆嗦着嘴唇，在屋里缩成一团 （第33段） 心里别别地跳着，怕他会注意到 （第33段） 只是脸色铁青，不敢做声 （第36段）;;细节描写的作用:;;什么是“摇摆”：;读小说高潮部分， 找出情节“摇摆”之处。 ;教员家访是葫芦被没收的余波。此时清兵卫关注的是自己剩下来的其他葫芦。 教员前来家访，结果父亲刚巧不在。 葫芦近在咫尺，结果教员只管自己训斥，并没有注意到。 刚刚松了一口