九年级语文测试习题：2-006年南京艺术学院附属中学高中招生考试语文试卷.docVIP

2006年南京艺术学院附属中学高中招生考试语文试卷试卷共3道大题，25小题，满分100分，考试时量120分钟。一、语文积累与运用（21分）1、用课文原句填空。（8分）（1）域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。（2）见贤思齐焉， 。（3） ，巴山夜雨涨秋池。（4） ，铜雀春深锁二乔。（5）伤心秦汉经行处， 。（6）妇姑荷箪食， 。（7）范仲淹 《渔家傲·秋思》中“将军白发征夫泪”是因为 。（8）大敌当前、万分危急的形势可用李贺《雁门太守行》中的 一句来形容2、读下面一段话，横线处填一个与“锦上添花”相对的成语，依据汉语拼音写汉字，给加点的字注音，（4分）如果科技奖励只是让功成名就者锦上添花，而不是给科研工作者的科研进程 ，则应提（ ）防激励中心的错位，让正在从事科研工作的年轻学者徒生感kǎi( )：难道我要到八九十岁才能问dǐng( )科技大奖吗？3、今年南京市启用了新的交通视觉形象识别系统（简称VIS），新的南京交通标志（见右图，红色）体现了南京交通的行业特色与服务宗旨。这个标志的外部设计形似 ，整体设计是三个“ ”字的组合，又表示南京交通的四通八达，以人为本的服务宗旨则由 来体现（3分）4、某居民小区有一个“流动菜园”，冬天把菜地推到阳光下晒太阳，夏天把菜地拉到背阴处避暑。这个“流动菜园”装在小推车上，用角铁和自来水管焊接成框架，铺以耐腐的板条盛泥土。“流动菜园”的主人周女士说，她“发明”这“流动菜园”，既不破坏绿地，又可享受到种植的乐趣。（4分）（1）你是否欣赏周女士的作法，请谈谈你的理由。（1分）（2）无论你是否欣赏周女士的作法，都请你给周女士提一点建议，或帮她出出点子，以满足她享受种植乐趣的愿望。（2分）（3）你已经给周女士提了建议，或帮她出了点子，说明你也参与了她的这项活动，请说说你参与的这项活动给你怎样的启示。（1分）5、杜牧诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？（2分）二、阅读（39分）（一）（8分）心不在马　　赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而与于期逐(追赶，这里指驾车赛马)，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵（最要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。夫诱道（诱导，把马引到正路上去）争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上（通“尚”，还）何以调于马？此君之所以后也。” 《韩非子》6、下列各组加点的词意思或用法相同的一组是（　）（2分）A.赵襄主学御于王于期　 　先则恐逮于臣B. 子之教我御 万钟则不辩礼义而受之C．此君之所以后也　　 　此臣所以报先帝而忠陛下之职分也　　　D．先则恐逮于臣 恐托付不效，以伤先帝之明7、下列朗读停顿不当的一项是（ ）（2分）A．三易马/而三后B．此君之/所以后也 C．先/则恐逮于臣D．马体/安于车8、翻译句子。（2分）（1）而后可以进速致远（2）而先后心皆在于臣9、赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么？这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。（2分）（二）（11分）乡村教师岳 勇临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们