暑期骨干教师培训心得体会与暑期高中见习报告合集.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1暑期骨干教师培训心得体会与暑期高中见习报告合集暑期骨干教师培训心得体会暑期骨干教师培训心得体会20**年8月4号,我参加了由县教研室组织的暑期骨干教师培训活动,会议由张玉庆老师主持，会上我们听取了双语学校的xx和xx中心小学xx的精彩发言，使我们在做的每一位教师受益匪浅，听玩两位老师的发言后，特别是张老师的有关《有效课堂教学探析》的讲话使我感触颇深，更使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。农村的小学数学课堂怎样才能变成高效的课堂呢？一．教师首先弄明白什么是高效课堂。高效，对这一问题的论述非常之多。但有一个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，莲~山 课件取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化。二是效益的最优化。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”可以概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。二、不断提高自身素质是提高高效课堂的前提 提高教师专业素质，提高教学能力，是提高课堂教学的有效前提。教师要练好三大内功：（一）积极的倾听能力。（二）准确的预测能力。（三）批判的能力。三、高校课堂的实施要认真落实到每一个环节。﹙一﹚以有效的课前准备为高效的课堂打造前提。﹙二﹚改进课堂结构和教学方法，