武军虎论文.docVIP

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数形结合在初等数学中应用及推广武军虎摘 要数学中最古老最原始的概念就是“数”(自然数)和“形”(简单几何图形)。它们的形成和发展也是数学思想的开端。数形结合,是研究数学的基本方法之一,它体现了抽象思维与形象思维的结合,在初等数学中对于沟通代数、三角与几何的内在联系,具有重要指导意义。理解并掌握数形结合方法,有助于增强人们的数学素养,增强解决问题的综合性与灵活性,从而提高分析问题和解决问题的能力。关键词 数形结合 函数 方程 几何图形 复数AbstractIn mathematics most is ancient the most primitive concept is “the number” (natural number) and “the shape” (simple geometric figure). Their formation and the development also is mathematics thought beginning. The number shape union, studies one of mathematics essential methods, it has manifested the abstract thinking and the thinking in images union, in the elementary mathematics regarding the communication algebra, the triangle and the geometry inner link, has the important guiding sense. Understood and grasps the number shape union method, is helpful in strengthens peoples mathematics accomplishment, the enhancement solves the question comprehensive nature and the flexibility, thus the enhancement analysis question and solves the question ability.Key wordNumber shape union Function Equation Geometric figure Plural number目 录引言…………………………………………………………………………………………………………一、数形结合的几种方法…………………………………………………………………1.解析法………………………………………………………………………………………2.三角法………………………………………………………………………………………3.图解法………………………………………………………………………………………4.复数法………………………………………………………………………………………参考文献………………………………………………………………………………………引 言数学是研究抽象的形式和关系的一门科学。恩格斯概况为纯数学的对象,是现实世界的数量关系和空间形式。就当代数学来说,这可作为一种狭义的理解。但对初等数学来说,数与形还是主要的研究对象。数和形这两个基本概念,是数学的两块基石。全部数学大体上都是围绕这两个概念的提炼、演变、发展而展开的。在数学的发展过程中,数和形常常结合在一起,在内容上相互联系,在方法上互相渗透,在一定条件下相互转化、补充。从数学史的研究知道,早在数学萌芽时期人们在度量长度、面积、体积的过程中,就把数与形联系起来了。从数学史还看到,当数和形孤立研究时,进展就缓慢。当数与形结合起来时,数学研究就会取得突破。如在17世纪,法国数学家笛卡尔,以坐标为桥梁,在点与数对曲线和方程之间建立起对应关系,用代数形式研究几何内容,从而创立了解析几何学。后来,几何学中许多长期得不到解决的难题,如立方倍数、三等分任意角和化圆为方等尺规作图的三大难题,也最终也都借助代数方法,得到了明确的结果。在近代数学中,几何问题代数化的方法具有广泛应用价值。另一方面,代数学,分析数学的课题,借助于几何直观,及与几何概念的类比,开拓了新的发展领域。如线性代数正是借用了几何学的空间、线性等概念与类比方法,从而获得了迅猛发展。在数学分析中受几何启发引入函数空间概念使分析开创了一个新领域。数学解题也如同数学研究,注重数形结合,是开阔思路的重要方法。数量关系问题潜存着图形背景,而图形问题又能借助数量关系揭示其本质,借助运算之便另辟捷径。因此,依靠数形结合变换问题实属一种重要的

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