外国语言文学Cooperative Learning of College English on the Basis of TBLT an Empirical Study.pdf

摘要 合作学习和任务型语言教学法是当今国内外呼声很高的学习理论。本文汲取合作学习 与任务型语言教学法的精髓，提出了“基于任务型语言教学的大学英语合作学习”模式。 这种模式体现了大学英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则，有利于调动教 师和学生的积极性，在大学英语教学过程中体现学生的主体地位和教师的主导作用。 全文共五部分。第一章介绍了当前大学英语教学及改革的现状。通过文献研究第二 章阐释了什么是合作学习和任务型语言教学，对“基于任务型语言教学的大学英语合作学 习”模式下定义。从语言学、二语习得角度第三章作者探索了新模式的理论基础。为了检 验新模式是否有效，第四章作者在基本条件几乎完全一致的两个平行班中运用不同的教 学方法进行了为期一个学期的实证研究，并辅之以实验、问卷调查和访谈，然后收集数 据。第五章提出结论。指出了两种教学法结合而成的教学模式的优点及其存在的问题， 并针对今后继续开展这一方面的研究提出合理性的建议。 关键词：合作学习：任务型语言教学；小组合作写作：评价 ABSTRACT Task-based are L锄guageTeaching(TBLD leaming(CL)锄d Nowadays，C00perative thesisdrewtheessenceofCL锄d themainstreamtlleories．111is TBLT，and leaming put Task-based forwardthemodelof of onthebasisof CollegeEnglish CooperatiVeLeaming combinesthe of ofCEonthebasisof model LanguageTeaching(CL TBI．D．This principles theinitiatiVeofbothtcachersand interests，faciIitates mobilizing practicaIity，knowIedge锄d in andt11e roleofteacherS a钍achesthecentral ofstudents Ieading 咖dents，and position CollegeEnglishteaching． offive first oftIlisthesis abrief 111isthesisconsiSts ChapterS．Thechapter giVes t、Ⅳ0 thedefinitionsofCL锄d th