八年级数学上册 17.3 第1课时 勾股定理学案(新版)冀教版.docVIP

17.3 勾股定理第1课时 勾股定理学习目标：1.掌握勾股定理，能用拼图的方法验证勾股定理.2.会用勾股定理解决简单的问题.学习重点：勾股定理.学习难点：勾股定理的验证. 自主学习自主学习知识链接如果一个正方形的边长是a，那么它的面积是 .2.如果一个直角三角形的两直角边分别为a，b，那么它的面积是 .新知预习1.下图是用大小相同的两种颜色的正方形瓷砖铺成的地面.（1）图（1）中用白色框标出的三个正方形，他们的面积之间具有怎样的等量关系？（2）根据图（2），你能说出正方形面积之间的等量关系反映了Rt?ABC三边之间怎样的关系吗？把它写出来.ABABC图（2）图（1）AACBacb 图（3）（3）如图（3），?ABC是直角三角形，∠ACB=90°.如果每个小方格子都是边长为1的正方形，那么Rt?ABC的三边AC,BC,AB的长各是多少?以AC,BC,AB为边的三个正方形的面积各是多少？这些面积之间具有怎样的等量关系？对于更一般的情形，如果这个直角三角形的三边长分别是a，b，c，那么可以怎样用a，b，c把图中三个正方形面积之间的关系表示出来呢？本实验的结论如何用文字语言加以叙述？4.如图是用四个全等的直角三角形拼成的，请根据此图验证你所得到的结论．【提示】：用两种方法表示出大正方形的面积．【归纳总结】勾股定理:如