幼儿园乡土教育资源的开发和利用.docxVIP

幼儿园乡土教育资源的开发和利用《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件”。农村有得天独厚、随手可得的自然资源，有蕴涵历史文化、经久不衰的民间资源，有友善聪明的师幼和勤劳纯朴的家长资源。决定了其农村幼儿园教育资源的“独特”、“鲜活”和其教育价值的无穷性。因此农村幼儿园要利用农村乡土资源，挖掘乡土资源的教育价值，形成农村幼儿园独特的办园特色和模式。同时，了解自己的传统文化和民间工艺。增强对劳动人民勤劳和智慧的高尚品格的认识，从小树立民族自豪感和自信心，走适宜农村幼儿的美术活动新路子。利用乡土教育资源,将本土特色赋予现代气息,充分利用丰富的人文资源和农村自然资源进行切合实际的美术活动,为农家孩子的后续学习和终生发展奠定基础。本文旨在从农村幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源出发，挖掘农村本土的民间资源、自然资源、人力资源，为幼儿的发展服务，为教师服务，为提升幼教质量服务。一、民间资源的开发与利用1、剪纸。剪纸是一项手脑并用的实践活动。它以很强的装饰性、趣味性显示出独特的生命力，用一种亲切、朴素、通俗、美观的艺术表现形式，抒发了劳动人民的真情实感。剪纸艺术处处与我们的生活有着密切的联系，在提倡教育回归生活的今天，逢年过节、办喜事，孩子们总会看到红通通的“福”、“